為深入貫徹落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育改革精神，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，2月14日，數(shù)字財(cái)經(jīng)學(xué)院大數(shù)據(jù)與財(cái)管教研室組織專題教研活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)《高等職業(yè)教育專科專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》及《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，圍繞專業(yè)建設(shè)與課程改革展開深入研討，教研室全體教師參與活動(dòng)。

聚焦標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)夯實(shí)專業(yè)建設(shè)根基

活動(dòng)伊始，教研室主任張娟帶領(lǐng)全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《高等職業(yè)教育專科專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)要求等內(nèi)容展開分析，強(qiáng)調(diào)要立足職業(yè)教育類型定位，優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人機(jī)制，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才提供堅(jiān)實(shí)保障。

對(duì)標(biāo)教育強(qiáng)國(guó)錨定專業(yè)發(fā)展新方向

針對(duì)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》，教研室聚焦數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育現(xiàn)代化的核心任務(wù)，結(jié)合財(cái)務(wù)管理行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”“推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”“構(gòu)建高水平‘雙師型’教師隊(duì)伍”等內(nèi)容。與會(huì)教師一致認(rèn)為，要緊扣國(guó)家戰(zhàn)略需求，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，探索“大數(shù)據(jù)+財(cái)務(wù)管理”復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)同頻共振。

專題分享賦能探索教學(xué)改革新路徑

在專題研討環(huán)節(jié)，萬(wàn)廣偉老師以“數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表的實(shí)踐與思考”為題作報(bào)告，深入剖析了數(shù)據(jù)資產(chǎn)在財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景與價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑，為下一步專業(yè)發(fā)展提供了新的方向。隨后，張娟結(jié)合校級(jí)“金課”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源開發(fā)、混合式教學(xué)模式創(chuàng)新等方面進(jìn)行分享。她以“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程為例，展示了如何通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)、虛擬仿真實(shí)踐平臺(tái)及多元化評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

凝心聚力謀發(fā)展砥礪奮進(jìn)譜新篇

本次教研活動(dòng)通過(guò)政策研讀、專題研討和經(jīng)驗(yàn)分享，為教研室教師提供了多維度的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，進(jìn)一步明確了專業(yè)建設(shè)方向與教學(xué)改革路徑。教研室全體教師表示，將以教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為引領(lǐng)，持續(xù)深化“三教”改革，推動(dòng)課程建設(shè)與行業(yè)需求緊密對(duì)接，為培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高素質(zhì)財(cái)經(jīng)人才貢獻(xiàn)力量。（數(shù)字財(cái)經(jīng)學(xué)院 張娟）