山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字財經(jīng)學(xué)院始終走在教育創(chuàng)新的前沿，依托獨具特色的“1412”師生創(chuàng)育融合體平臺，成功搭建起“五育并舉 全面發(fā)展”的創(chuàng)新教育模式。

整體設(shè)計發(fā)力，謀劃“一盤棋”

   按照“1名輔導(dǎo)員+4名班主任+10名學(xué)業(yè)導(dǎo)師+200名學(xué)生”的基本架構(gòu)，以項目驅(qū)動，成果導(dǎo)向，積極貫徹OBE原理，不同角色的教育工作者各司其職，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成強大的育人合力，力爭更多標(biāo)志性創(chuàng)新成果產(chǎn)出。

組織領(lǐng)導(dǎo)有力，部署“一班人”

   輔導(dǎo)員作為團隊的協(xié)調(diào)中樞，積極促進(jìn)各方溝通交流，精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想動態(tài)；班主任專注于學(xué)風(fēng)建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)業(yè)導(dǎo)師憑借豐富的專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗，為學(xué)生的成長成才保駕護航，實現(xiàn)理論與實踐的深度融合。

數(shù)智理念助力，搭建“一把梯”

   輔導(dǎo)員馬敬超、學(xué)業(yè)導(dǎo)師唐詩和班主任盧曦、張娟、陳巧玲、李霞以及20名同學(xué)攜手引領(lǐng)的“數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營沙盤項目”，以數(shù)字技術(shù)、數(shù)字意識驅(qū)動企業(yè)數(shù)字化變革，使用數(shù)字化管理平臺驅(qū)動企業(yè)管理，以技能競賽為引擎，激發(fā)學(xué)生的實踐熱情與創(chuàng)新潛能。

專業(yè)賦能協(xié)力，織密“一張網(wǎng)”

   實訓(xùn)室內(nèi)，數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營平臺的界面閃爍著各種數(shù)據(jù)和圖表，仿佛是一個微縮的商業(yè)宇宙，等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳌⑷フ鞣?/span>在盧曦和唐詩老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們分為不同團隊，緊張而專注地討論著他們的經(jīng)營策略。有的側(cè)重于技術(shù)創(chuàng)新，希望通過研發(fā)新產(chǎn)品來搶占市場；有的則更注重成本控制，力求在激烈的價格戰(zhàn)中保持盈利；還有的則著眼于品牌建設(shè)，希望通過提升顧客滿意度來擴大市場份額。

   同學(xué)們在這個高度仿真的虛擬商業(yè)世界中運籌帷幄，積累寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗。每一次模擬結(jié)束后，導(dǎo)師都會組織細(xì)致的復(fù)盤分析，幫助學(xué)生從失敗中汲取教訓(xùn)，從成功中提煉經(jīng)驗，從而不斷提升他們的技能水平與商業(yè)素養(yǎng)。

技能大賽接力，打造“一面旗”

   經(jīng)過精心培養(yǎng)和選拔，盧曦和唐詩老師帶領(lǐng)2023級大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理專業(yè)的黃碩、丁春梅、鞏嬌、張廣政同學(xué)組成競賽團隊代表學(xué)校參加第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽。憑借扎實的專業(yè)知識、精湛的技能水平和出色的團隊協(xié)作能力，他們在“企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬”賽項中，斬獲二等獎的佳績，創(chuàng)歷年來此賽項最好成績。

   目前，數(shù)字財經(jīng)學(xué)院依托“1412”師生創(chuàng)育融合體的優(yōu)勢資源，為學(xué)生提供了全方位的指導(dǎo)和支持。展望未來，數(shù)字財經(jīng)學(xué)院將繼續(xù)加強內(nèi)涵建設(shè)，不斷優(yōu)化教育資源配置，提升教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)學(xué)生在全面發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行，不斷開創(chuàng)學(xué)院教育教學(xué)的新局面。

                                                      （數(shù)字財經(jīng)學(xué)院 顏曉辰）