為貫徹落實教育部辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》、國家發(fā)展改革委等部門《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023-2025年)》和《2024年山東省職業(yè)教育工作要點》等文件精神，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合實踐中心建設(shè)。近日，在學(xué)校自主申報、專家組集中評審，院校現(xiàn)場調(diào)研基礎(chǔ)上，我校成功入選山東省首批新一代信息技術(shù)產(chǎn)教融合實踐中心建設(shè)單位，預(yù)示著學(xué)校在新一代信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)㈤_啟新篇章。

學(xué)校積極響應(yīng)教育部與山東省教育廳建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心的號召，通過產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)新一代信息技術(shù)智能硬件產(chǎn)教融合實踐中心，承擔(dān)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、承接社會培訓(xùn)、開展技術(shù)服務(wù)，同時培養(yǎng)一批具備工匠精神、精通硬件智能化與融合化技術(shù)的數(shù)字經(jīng)濟時代下的技術(shù)技能人才，精準(zhǔn)對接全省、全國新一代信息技術(shù)領(lǐng)域智能硬件裝調(diào)崗位的人才需求。

建設(shè)過程中，校企共同制定實踐中心的建設(shè)規(guī)劃和管理制度，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，共同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作，整合校內(nèi)外資源，搭建技術(shù)研發(fā)平臺等。通過以上措施促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，增強社會服務(wù)能力，為產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐。通過“寬進(jìn)嚴(yán)出”的動態(tài)管理機制，確保建設(shè)任務(wù)按時完成，取得預(yù)期成效，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展注入新活力。

（集成電路學(xué)院 李瑩）