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省電子信息行指委牽頭開(kāi)展集成電路領(lǐng)域 “組團(tuán)式”調(diào)研系列活動(dòng)(深圳站)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-24瀏覽次數(shù):28

521-22日,山東省電子信息職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任委員、山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)張建臣帶領(lǐng)調(diào)研團(tuán)隊(duì)赴深圳開(kāi)展第二站調(diào)研。深入走訪了TCL華星光電技術(shù)有限公司、深圳市金譽(yù)半導(dǎo)體股份有限公司、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué),聚焦半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)動(dòng)態(tài)與產(chǎn)線實(shí)景,系統(tǒng)了解當(dāng)前半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,探索校企合作模式的創(chuàng)新突破點(diǎn)。

521日上午,張建臣一行到TCL 華星光電技術(shù)有限公司調(diào)研。在TCL格創(chuàng)東智產(chǎn)教融合副總經(jīng)理顏廷舉與生態(tài)發(fā)展總監(jiān)趙晨陽(yáng)陪同下,調(diào)研團(tuán)先后參觀屏顯展廳與全自動(dòng)化生產(chǎn)線,直觀了解集成電路技術(shù)在顯示面板領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。顏廷舉詳細(xì)介紹了企業(yè)概況、數(shù)字化轉(zhuǎn)型歷程、技術(shù)應(yīng)用與成果,以及行業(yè)前沿與管理模式沿革。雙方聚焦產(chǎn)業(yè)升級(jí)背景下人才需求及人才培養(yǎng)等議題展開(kāi)深度交流,在課程共建、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)等方面達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)。

當(dāng)天下午,在深圳市金譽(yù)半導(dǎo)體股份有限公司負(fù)責(zé)人楊東霓副總經(jīng)理導(dǎo)引下,調(diào)研團(tuán)隊(duì)來(lái)到該公司集成電路封裝、測(cè)試、包裝生產(chǎn)線,觀摩芯片從晶圓加工到成品交付的全流程工藝。封裝技術(shù)的迭代創(chuàng)新、測(cè)試設(shè)備的精密操作及包裝環(huán)節(jié)的自動(dòng)化管理,讓調(diào)研團(tuán)隊(duì)對(duì)產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與生產(chǎn)規(guī)范有了深度認(rèn)知。

522日上午,調(diào)研團(tuán)隊(duì)在深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué),聆聽(tīng)電子與通信工程學(xué)院副院長(zhǎng)余菲分享了集成電路專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。余菲從學(xué)院發(fā)展脈絡(luò)、專業(yè)建設(shè)歷程、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)體系、課程架構(gòu)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等維度展開(kāi)闡述,重點(diǎn)介紹了在集成電路領(lǐng)域以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的教學(xué)改革實(shí)踐。該學(xué)院通過(guò)校企協(xié)同育人模式優(yōu)化課程體系,構(gòu)建起“理論 - 實(shí)訓(xùn) - 產(chǎn)業(yè)”三位一體的教學(xué)閉環(huán)。

當(dāng)日,我校馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人到深圳職業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研,深圳職業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記/院長(zhǎng)陳寶華,副院長(zhǎng)張艷紅等相關(guān)負(fù)責(zé)同志熱情接待,張艷紅同志詳細(xì)介紹了深職大馬院在教師隊(duì)伍建設(shè)、虛擬仿真教學(xué)、國(guó)賽省賽校賽、思政課特色實(shí)踐教學(xué)等方面的先進(jìn)做法和成功經(jīng)驗(yàn),雙方進(jìn)行充分交流,并就今后教科研、課程建設(shè)等方面的合作達(dá)成意向。

調(diào)研團(tuán)隊(duì)此次深圳之行,為山東電子信息職業(yè)教育在集成電路專業(yè)群建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的制定、實(shí)訓(xùn)體系升級(jí)及產(chǎn)教融合機(jī)制創(chuàng)新等方面找到了可參照的范式,必將推動(dòng)魯粵兩地職教資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與協(xié)同發(fā)展。(集成電路學(xué)院 李瑩)