為使參培教師在教學(xué)比賽意義理解、教學(xué)比賽政策解讀、信息化教學(xué)能力、教學(xué)比賽設(shè)計能力、實(shí)施能力和創(chuàng)新能力等方面得以全面提升，突出“雙師型”教師個體成長和“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合，近日我校組織了為期4天的教師教學(xué)能力比賽線上培訓(xùn)，全體專任教師參加。

　　前期教務(wù)處全面調(diào)研教師培訓(xùn)需求，統(tǒng)籌多方優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，制定了科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)會上，黃春麟做了題為《教學(xué)技能比賽中的守正與創(chuàng)新》的講座，他從大賽文件和邏輯架構(gòu)兩方面，細(xì)致解讀了比賽指導(dǎo)思想和比賽要求，闡述了比賽應(yīng)以科技、經(jīng)濟(jì)、社會新發(fā)展為投射，系統(tǒng)根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)情現(xiàn)實(shí)進(jìn)行目標(biāo)、重難點(diǎn)設(shè)定，再科學(xué)組織策略選擇、教學(xué)實(shí)施和反思。2021年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽公共基礎(chǔ)組一等獎獲得者陳旦做了題為《毅力、創(chuàng)新、協(xié)作——全國職業(yè)院校教學(xué)技能大賽教學(xué)能力比賽經(jīng)驗(yàn)分享》的講座，她指出教師教學(xué)比賽團(tuán)隊(duì)組建尤為重要，要“選硬人”，挑選各有所長的“精兵強(qiáng)將”，構(gòu)建老、中、青三代協(xié)作的參賽隊(duì)伍，不忘比賽初心，過程全力以赴，才能實(shí)現(xiàn)自我與團(tuán)隊(duì)的超越。

　　本次培訓(xùn)依托超星學(xué)習(xí)平臺，充分利用信息化手段，實(shí)現(xiàn)了教師培訓(xùn)狀態(tài)的可追蹤、可調(diào)控，培訓(xùn)確立了“宣傳+管理+服務(wù)”3項(xiàng)工作思路，遵循了“需求調(diào)研+問題導(dǎo)向+專題培訓(xùn)+總結(jié)提升”4步走工作步驟，打造“線上+線下”融合的教師教學(xué)比賽培訓(xùn)組織工作矩陣，提升了整體培訓(xùn)效能，成為居家辦公的專任教師增值賦能的有益補(bǔ)充。

　　今后，教務(wù)處將不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形態(tài)，探索形式多樣的培訓(xùn)模式，把教師教學(xué)培訓(xùn)工作建設(shè)得更加充滿活力、更加堅強(qiáng)有力。同時，為推進(jìn)我校高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，不斷提高教師的師德踐行能力、專業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力貢獻(xiàn)力量。（教務(wù)處 竇新藝）