各系部：
根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)》《山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制（修）訂課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合學(xué)校高水平專業(yè)群工作建設(shè)要求，請(qǐng)各系部按照要求，開(kāi)展專業(yè)調(diào)研，對(duì)專業(yè)調(diào)研的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，科學(xué)構(gòu)建專業(yè)（群）課程體系，及時(shí)完成2023級(jí)各專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作。
一、制訂范圍
1.人才培養(yǎng)方案
2023級(jí)擬招生全部專業(yè)（群），按群編制人才培養(yǎng)方案。沒(méi)有組群的專業(yè)單獨(dú)編制；其中有校企合作訂單班招生計(jì)劃的專業(yè)需同時(shí)提交1份訂單班專業(yè)人才培養(yǎng)方案；2023年有轉(zhuǎn)段學(xué)生的中高職三二連讀專業(yè)需要制定轉(zhuǎn)段后兩年制專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
2.課程標(biāo)準(zhǔn)
2023年擬招生專業(yè)（群）的全部課程。
二、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的“二十大”精神和各項(xiàng)教育方針，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制，按照職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的“五位一體”人才培養(yǎng)體系，深化校企合作培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)教師教材教法“三教”改革，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、助力新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)新型、復(fù)合型、發(fā)展型技術(shù)技能人才。
三、編制原則
——堅(jiān)持立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持德育為先，能力為重，德技并修。全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
——堅(jiān)持因材施教，助力學(xué)生人人出彩。堅(jiān)持職業(yè)教育面向人人，根據(jù)不同生源實(shí)施多樣化培養(yǎng)方案，強(qiáng)化發(fā)展性評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)，努力使每一位學(xué)生都能發(fā)揮潛能、人生出彩。
——堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。以職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基本遵循，貫徹落實(shí)山東省職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，整體設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化專業(yè)（群）教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師資標(biāo)準(zhǔn)等，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)質(zhì)量提升在人才培養(yǎng)中的作用。
——完善培養(yǎng)體系，提升學(xué)生就業(yè)能力。以服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建基于學(xué)分制管理的“平臺(tái)+模塊+方向”的專業(yè)（群）課程體系。深化校企協(xié)同育人，處理好工與學(xué)的關(guān)系，處理好公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)（群）課程、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的關(guān)系。
四、制（修）訂工作流程
按照《山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)》（魯電職院教字〔2019〕202號(hào)）中規(guī)定的流程執(zhí)行。
五、時(shí)間要求
2. 6月1日到6月14日按反饋意見(jiàn)修改完善，6月15日前將最終的紙質(zhì)稿和電子稿同時(shí)報(bào)教務(wù)處教學(xué)建設(shè)科。
3. 7月1日到7月15日，各系將2023級(jí)人才培養(yǎng)方案最終版在各系部網(wǎng)站面向社會(huì)公開(kāi)。
六、其它說(shuō)明
1.所有材料請(qǐng)以系為單位統(tǒng)一提交，每個(gè)專業(yè)（群）一個(gè)文件。
2.材料命名應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范：如：***專業(yè)（群）2023級(jí)人才培養(yǎng)方案、***專業(yè)（群）課程標(biāo)準(zhǔn)匯編等。
3.所有材料請(qǐng)嚴(yán)格按模版的格式及字體大小要求排版。
4.課程標(biāo)準(zhǔn)匯編每個(gè)專業(yè)（群）一個(gè)文檔，包括本專業(yè)（群）開(kāi)設(shè)的所有公共課及專業(yè)課，按教學(xué)實(shí)施方案中課程順序排版，形成目錄，注意格式要統(tǒng)一。
5.各教學(xué)系部要高度重視人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作，并以此項(xiàng)工作為契機(jī)，進(jìn)一步理清人才培養(yǎng)思路，凝練專業(yè)特色，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合和課程體系的重構(gòu)，改革教學(xué)方法與教學(xué)手段，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
6.一個(gè)年級(jí)執(zhí)行一套人才培養(yǎng)方案。方案一經(jīng)定稿應(yīng)具有相對(duì)穩(wěn)定性，在其有效時(shí)限內(nèi)必須嚴(yán)格執(zhí)行，任何部門和個(gè)人不得擅自改動(dòng)變相執(zhí)行。若由于職業(yè)發(fā)展或就業(yè)市場(chǎng)變化在運(yùn)行過(guò)程中必須調(diào)整的，應(yīng)由教研室書(shū)面提出調(diào)整原因按相關(guān)流程完成審批。
7.專業(yè)名稱和代碼參照教育部頒發(fā)的《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》執(zhí)行。
附件：
1.2023級(jí)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案體例及要求
2.2023級(jí)未組群專業(yè)人才培養(yǎng)方案體例及要求
3.***專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案制訂師生專題座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要（模板）
4.***專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案制訂專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專題會(huì)議紀(jì)要（模板）
5.***系人才培養(yǎng)方案制（修）訂系務(wù)會(huì)專題會(huì)議紀(jì)要（模板）
6.***系***專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案審核意見(jiàn)表（模板）
山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2023年4月6日