各系部： 

按照山東省教育廳 山東省財(cái)政廳 山東省工業(yè)和信息化廳《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育“技能大師”領(lǐng)航計(jì)劃（2023—2025年）》的通知要求，現(xiàn)組織申報(bào)山東省職業(yè)教育“技能大師”工作室工作，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、建設(shè)目標(biāo)

    聚焦山東“十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)”重點(diǎn)領(lǐng)域，服務(wù)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)，我省實(shí)施“技能大師”領(lǐng)航計(jì)劃，2023—2025年支持中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校 (含職業(yè)本科學(xué)校，以下統(tǒng)稱(chēng)職業(yè)院校)與行業(yè)企業(yè)共建150個(gè)左右省級(jí)職業(yè)教育“技能大師”工作室 ( 以下簡(jiǎn)稱(chēng)“工作室”)，按照“政校企共建、周期式培養(yǎng)、師徒制管理”的方式運(yùn)行。經(jīng)過(guò)3年建設(shè)，培養(yǎng)一批高技能師資和技術(shù)技能人才，研發(fā)一批產(chǎn)學(xué)研用合作創(chuàng)新項(xiàng)目，推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合、科教融匯，領(lǐng)航帶動(dòng)各地各校組建覆蓋重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)行業(yè)和急需緊缺職業(yè)工種的“技能大師”工作室，服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、工作室設(shè)立條件

(一)設(shè)立要求

1.工作室組成。由1名主持人和若干成員組成。按照“1+2”的模式組建，1是指1名行業(yè)企業(yè)高技能人才,作為工作室主持人；2是指1所牽頭職業(yè)院校、1家行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)管理工作室。也可按照“1+2+N”的模式組建，N是指區(qū)域其他N所職業(yè)院校作為協(xié)作單位，參與工作室相關(guān)活動(dòng)。工作室應(yīng)具備固定的場(chǎng)所和必要的工作條件，原則上設(shè)在職業(yè)院校，也可同時(shí)設(shè)在職業(yè)院校和企業(yè)。

2.工作室主持人條件。思想政治過(guò)硬，為全國(guó)技術(shù)能手、大國(guó)工匠或齊魯工匠、齊魯首席技師、山東省技術(shù)技能大師、高級(jí)工程師等行業(yè)企業(yè)高技能人才；技能拔尖、技藝精湛，具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力和社會(huì)影響力，在帶徒傳技方面經(jīng)驗(yàn)豐富；年齡一般不超過(guò)55周歲，特殊技能專(zhuān)業(yè)人才可適當(dāng)放寬年齡限制；身體健康，能夠承擔(dān)工作室日常工作。原則上聘為職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師。每位主持人主持1個(gè)省級(jí)職業(yè)教育“技能大師”工作室。

3.工作室成員要求。主要為職業(yè)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的骨干教師(一般不超過(guò)20人)，也可聘用企業(yè)技術(shù)人員，配合主持人開(kāi)展相關(guān)工作。成員思想政治素質(zhì)高，年齡一般不超過(guò)50周歲。職業(yè)院校教師應(yīng)具有良好的師德素養(yǎng)，在教育教學(xué)、科研教研方面成績(jī)突出，具有一定技能水平。企業(yè)人員原則上應(yīng)具有高級(jí)職稱(chēng)或任職高級(jí)管理崗位，專(zhuān)業(yè)水平高、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)行業(yè)企業(yè)發(fā)展有精準(zhǔn)把握，業(yè)績(jī)突出、成果豐碩。齊魯名師 (含工程建設(shè)人選)、技術(shù)能手、山東省青年技能名師、教學(xué)名師，指導(dǎo)或參加政府部門(mén)主辦的技術(shù)技能類(lèi)、雙創(chuàng)類(lèi)國(guó)賽獲獎(jiǎng)教師等優(yōu)先推薦。

(二)遴選設(shè)立

各系與行業(yè)企業(yè)、中高職院校聯(lián)系組建工作室后，向教務(wù)處申報(bào)，數(shù)量不超過(guò)1個(gè)，各系可優(yōu)先與省級(jí)教師企業(yè)實(shí)踐基地對(duì)接聯(lián)系組建工作室。

各系于6月20日前將《申報(bào)書(shū)》及支撐材料(電子版)發(fā)送到[email protected]。學(xué)校組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審，綜合研究后向教育廳推薦2個(gè)工作室參加省級(jí)評(píng)選。其它工作室做為后備項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)培育。

三、工作室建設(shè)任務(wù)

(一）鍛造高技能師資。工作室中職業(yè)院校成員在主持人指導(dǎo)下制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，原則上每年到主持人所在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐累計(jì)不少于1個(gè)月，通過(guò)師帶徒方式，主持人帶領(lǐng)成員學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備，傳承大師精湛技藝。主持人定期考核職業(yè)院校成員技能水平，指導(dǎo)成員獲得相關(guān)的國(guó)家職業(yè)資格高級(jí)證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)高級(jí)證書(shū)，成長(zhǎng)為新一代技能大師。加強(qiáng)區(qū)域研培體系建設(shè)，主持人與成員研究形成相關(guān)專(zhuān)業(yè) 教師技能提升方案，并在一定范圍內(nèi)推廣實(shí)施，提升職業(yè)院校教師實(shí)踐教學(xué)能力。

(二)促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。主持人到牽頭職業(yè)院校進(jìn)行授課或開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、講座報(bào)告等，參加職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，參加開(kāi)發(fā)新型態(tài)活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材、數(shù)字化教學(xué)資源等，參加指導(dǎo)學(xué)生技術(shù)技能訓(xùn)練和比賽，提高人才培養(yǎng)效能和質(zhì)量。主持人和成員協(xié)同開(kāi)展教學(xué)改革課題研究，形成一批教學(xué)科研成果。

(三) 全面推進(jìn)科教融匯。主持人帶領(lǐng)成員圍繞企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)品提質(zhì)、效能提升、節(jié)能減排等方面，解決企業(yè)技術(shù)難題，攻克關(guān)鍵技術(shù)，開(kāi)展產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，孵化技術(shù)創(chuàng)新成果，形成產(chǎn)學(xué)研成果，支持工作室成員主持或承擔(dān)相應(yīng)行業(yè)企業(yè)的橫向課題，獲得具有產(chǎn)業(yè)價(jià)值的專(zhuān)利，提升教師服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，拓展學(xué)生成長(zhǎng)成才空間，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(四)凝練推廣特色成果。總結(jié)、凝練工作室建設(shè)成果并進(jìn)行轉(zhuǎn)化，完善校企、校際協(xié)同工作機(jī)制，探索形成機(jī)制靈活、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作室建設(shè)模式，承擔(dān)或參與行業(yè)性、區(qū)域性技術(shù)技能交流、協(xié)作和推廣活動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、產(chǎn)教融合、技術(shù)創(chuàng)新等方面形成一批可復(fù)制可借鑒的標(biāo)志性成果，打造引領(lǐng)山東職業(yè)教育發(fā)展的“技能大師”工作室特色品牌。

四、保障措施

(一)明確職責(zé)分工。教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)、年度考核、督導(dǎo)評(píng)估、咨詢培訓(xùn)等工作，對(duì)建設(shè)成果進(jìn)行展示和經(jīng)驗(yàn)推廣。各系要協(xié)助教務(wù)處做好有關(guān)工作。各系要支持保障工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。工作室由各系和企業(yè)共同建設(shè)管理，雙方要為工作室建設(shè)提供活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等必要條件，支持主持人、成員參加工作室活動(dòng)。

(二)加大經(jīng)費(fèi)保障。各系要支持工作室主持人 (產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師) 特聘、教師企業(yè)實(shí)踐、師資培訓(xùn)、科研教研、技能交流推廣等工作室建設(shè)任務(wù)。

(三)加強(qiáng)評(píng)價(jià)考核。建設(shè)期內(nèi)，對(duì)工作室考核采用過(guò)程評(píng)價(jià)和期滿考核相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，教務(wù)處會(huì)同企業(yè)對(duì)工作室進(jìn)行年度考核。主持人因退休、離職、身體等原因離開(kāi)企業(yè)或不再具備主持人要求，可申請(qǐng)變更主持人或取消工作室稱(chēng)號(hào)。建設(shè)期滿后，學(xué)校對(duì)工作室進(jìn)行全面考核、命名。

附件：1.職業(yè)教育 “技能大師”工作室申報(bào)書(shū)

               山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

                    教務(wù)處     

                                                                                    2023年6月9日