各系部： 

按照山東省教育廳 山東省財政廳 山東省工業(yè)和信息化廳《關(guān)于實施職業(yè)教育“技能大師”領(lǐng)航計劃（2023—2025年）》的通知要求，現(xiàn)組織申報山東省職業(yè)教育“技能大師”工作室工作,，有關(guān)事項通知如下：

一,、建設(shè)目標

    聚焦山東“十強產(chǎn)業(yè)”重點領(lǐng)域，服務(wù)黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展,，推進綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè),，我省實施“技能大師”領(lǐng)航計劃，2023—2025年支持中等職業(yè)學(xué)校,、高等職業(yè)院校 (含職業(yè)本科學(xué)校,，以下統(tǒng)稱職業(yè)院校)與行業(yè)企業(yè)共建150個左右省級職業(yè)教育“技能大師”工作室 ( 以下簡稱“工作室”)，按照“政校企共建,、周期式培養(yǎng),、師徒制管理”的方式運行。經(jīng)過3年建設(shè),，培養(yǎng)一批高技能師資和技術(shù)技能人才,，研發(fā)一批產(chǎn)學(xué)研用合作創(chuàng)新項目，推進校企合作,、產(chǎn)教融合,、科教融匯，領(lǐng)航帶動各地各校組建覆蓋重點產(chǎn)業(yè)行業(yè)和急需緊缺職業(yè)工種的“技能大師”工作室,，服務(wù)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,。

二、工作室設(shè)立條件

(一)設(shè)立要求

1.工作室組成,。由1名主持人和若干成員組成,。按照“1+2”的模式組建，1是指1名行業(yè)企業(yè)高技能人才,作為工作室主持人,；2是指1所牽頭職業(yè)院校,、1家行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)管理工作室,。也可按照“1+2+N”的模式組建，N是指區(qū)域其他N所職業(yè)院校作為協(xié)作單位,，參與工作室相關(guān)活動,。工作室應(yīng)具備固定的場所和必要的工作條件，原則上設(shè)在職業(yè)院校,，也可同時設(shè)在職業(yè)院校和企業(yè)。

2.工作室主持人條件,。思想政治過硬,，為全國技術(shù)能手、大國工匠或齊魯工匠,、齊魯首席技師,、山東省技術(shù)技能大師、高級工程師等行業(yè)企業(yè)高技能人才,；技能拔尖,、技藝精湛，具有較強創(chuàng)新創(chuàng)造能力和社會影響力,，在帶徒傳技方面經(jīng)驗豐富,；年齡一般不超過55周歲，特殊技能專業(yè)人才可適當(dāng)放寬年齡限制,；身體健康,，能夠承擔(dān)工作室日常工作。原則上聘為職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師,。每位主持人主持1個省級職業(yè)教育“技能大師”工作室,。

3.工作室成員要求。主要為職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的骨干教師(一般不超過20人),，也可聘用企業(yè)技術(shù)人員,，配合主持人開展相關(guān)工作。成員思想政治素質(zhì)高,，年齡一般不超過50周歲,。職業(yè)院校教師應(yīng)具有良好的師德素養(yǎng)，在教育教學(xué),、科研教研方面成績突出,，具有一定技能水平。企業(yè)人員原則上應(yīng)具有高級職稱或任職高級管理崗位,，專業(yè)水平高,、管理經(jīng)驗豐富，對行業(yè)企業(yè)發(fā)展有精準把握,，業(yè)績突出,、成果豐碩,。齊魯名師 (含工程建設(shè)人選)、技術(shù)能手,、山東省青年技能名師,、教學(xué)名師，指導(dǎo)或參加政府部門主辦的技術(shù)技能類,、雙創(chuàng)類國賽獲獎教師等優(yōu)先推薦,。

(二)遴選設(shè)立

各系與行業(yè)企業(yè)、中高職院校聯(lián)系組建工作室后,，向教務(wù)處申報,，數(shù)量不超過1個，各系可優(yōu)先與省級教師企業(yè)實踐基地對接聯(lián)系組建工作室,。

各系于6月20日前將《申報書》及支撐材料(電子版)發(fā)送到[email protected],。學(xué)校組織專家進行評審，綜合研究后向教育廳推薦2個工作室參加省級評選,。其它工作室做為后備項目進行重點培育,。

三、工作室建設(shè)任務(wù)

(一）鍛造高技能師資,。工作室中職業(yè)院校成員在主持人指導(dǎo)下制定個人發(fā)展規(guī)劃,，原則上每年到主持人所在企業(yè)進行實踐累計不少于1個月，通過師帶徒方式,，主持人帶領(lǐng)成員學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域新技術(shù),、新工藝、新材料,、新設(shè)備,，傳承大師精湛技藝。主持人定期考核職業(yè)院校成員技能水平,，指導(dǎo)成員獲得相關(guān)的國家職業(yè)資格高級證書或職業(yè)技能等級高級證書,，成長為新一代技能大師。加強區(qū)域研培體系建設(shè),，主持人與成員研究形成相關(guān)專業(yè) 教師技能提升方案,，并在一定范圍內(nèi)推廣實施，提升職業(yè)院校教師實踐教學(xué)能力,。

(二)促進產(chǎn)教深度融合,。主持人到牽頭職業(yè)院校進行授課或開展實踐教學(xué)、講座報告等,，參加職業(yè)院校專業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)，參加開發(fā)新型態(tài)活頁式,、工作手冊式教材,、數(shù)字化教學(xué)資源等,，參加指導(dǎo)學(xué)生技術(shù)技能訓(xùn)練和比賽，提高人才培養(yǎng)效能和質(zhì)量,。主持人和成員協(xié)同開展教學(xué)改革課題研究,，形成一批教學(xué)科研成果。

(三) 全面推進科教融匯,。主持人帶領(lǐng)成員圍繞企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型,、產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)品提質(zhì),、效能提升,、節(jié)能減排等方面，解決企業(yè)技術(shù)難題,，攻克關(guān)鍵技術(shù)，開展產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新,，孵化技術(shù)創(chuàng)新成果,，形成產(chǎn)學(xué)研成果，支持工作室成員主持或承擔(dān)相應(yīng)行業(yè)企業(yè)的橫向課題,，獲得具有產(chǎn)業(yè)價值的專利,，提升教師服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，拓展學(xué)生成長成才空間,，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,。

(四)凝練推廣特色成果?？偨Y(jié),、凝練工作室建設(shè)成果并進行轉(zhuǎn)化，完善校企,、校際協(xié)同工作機制,，探索形成機制靈活、運轉(zhuǎn)高效的工作室建設(shè)模式,，承擔(dān)或參與行業(yè)性,、區(qū)域性技術(shù)技能交流、協(xié)作和推廣活動,，在團隊建設(shè),、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革,、產(chǎn)教融合,、技術(shù)創(chuàng)新等方面形成一批可復(fù)制可借鑒的標志性成果，打造引領(lǐng)山東職業(yè)教育發(fā)展的“技能大師”工作室特色品牌,。

四,、保障措施

(一)明確職責(zé)分工,。教務(wù)處負責(zé)協(xié)調(diào)指導(dǎo)、年度考核,、督導(dǎo)評估,、咨詢培訓(xùn)等工作，對建設(shè)成果進行展示和經(jīng)驗推廣,。各系要協(xié)助教務(wù)處做好有關(guān)工作,。各系要支持保障工作室正常運轉(zhuǎn)。工作室由各系和企業(yè)共同建設(shè)管理,，雙方要為工作室建設(shè)提供活動場地,、設(shè)施設(shè)備等必要條件，支持主持人,、成員參加工作室活動,。

(二)加大經(jīng)費保障。各系要支持工作室主持人 (產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師) 特聘,、教師企業(yè)實踐,、師資培訓(xùn)、科研教研,、技能交流推廣等工作室建設(shè)任務(wù),。

(三)加強評價考核。建設(shè)期內(nèi),，對工作室考核采用過程評價和期滿考核相結(jié)合的方式進行評價,，教務(wù)處會同企業(yè)對工作室進行年度考核。主持人因退休,、離職,、身體等原因離開企業(yè)或不再具備主持人要求，可申請變更主持人或取消工作室稱號,。建設(shè)期滿后,，學(xué)校對工作室進行全面考核、命名,。

附件：1.職業(yè)教育 “技能大師”工作室申報書

               山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

                    教務(wù)處     

                                                                                    2023年6月9日