(來源：《中國(guó)教育報(bào)》)

山東省人民政府副省長(zhǎng) 鄧云鋒

在第三十九個(gè)教師節(jié)到來之際,，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表,，首次提出并全面闡述了中國(guó)特有的教育家精神，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的關(guān)心和重視,，是激勵(lì),、指引廣大教師立德修身、潛心育人的強(qiáng)大精神力量,。山東堅(jiān)持把弘揚(yáng)踐行教育家精神作為重要引領(lǐng),，努力打造高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，以教師之強(qiáng)支撐教育之強(qiáng)。

一要深刻理解教育家精神的時(shí)代價(jià)值,。教育家精神是教師隊(duì)伍建設(shè)思想的新發(fā)展,，是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新動(dòng)力，是教師立德修身的新航標(biāo),，是引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)的新旗幟,。

二要系統(tǒng)把握教育家精神的豐富內(nèi)涵。教育家精神涵蓋六個(gè)方面十二條核心要義,，內(nèi)涵豐富,、催人奮進(jìn)，是對(duì)我國(guó)歷代優(yōu)秀教師品格的高度凝練,，是對(duì)新時(shí)代教師使命的系統(tǒng)總結(jié),。

堅(jiān)定理想信念是教育家精神的政治靈魂。教育家精神引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定心有大我,、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念,。“心有大我”就是心中有國(guó)家和民族，把人生坐標(biāo)定位于服務(wù)黨和國(guó)家之所需,，將個(gè)人理想融入強(qiáng)國(guó)建設(shè),、民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)?！爸琳\(chéng)報(bào)國(guó)”就是忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，立足教學(xué)崗位,，做奉獻(xiàn)祖國(guó)的實(shí)踐者和引路人,。教師只有堅(jiān)定心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念,，才能校準(zhǔn)航向目標(biāo),、筑牢信仰之基，更好承擔(dān)起為強(qiáng)國(guó)建設(shè),、民族復(fù)興培育時(shí)代新人的歷史重任,。

陶冶道德情操是教育家精神的崇高風(fēng)范。教育家精神引導(dǎo)廣大教師陶冶言為士則,、行為世范的道德情操,。“言為士則”就是吐辭為經(jīng)，言語要表達(dá)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，傳播先進(jìn)思想文化，弘揚(yáng)主旋律,、傳遞正能量,?！靶袨槭婪丁本褪桥e足為法，要求別人做到的自己首先要做到,，用模范行動(dòng)樹立高尚人格,，用高尚人格贏得學(xué)生的信賴。教師只有陶冶言為士則,、行為世范的道德情操,，為人師表、言傳身教,，才能當(dāng)好學(xué)生道德修養(yǎng)的“鏡子”和良好品行的示范,。

涵養(yǎng)育人智慧是教育家精神的核心要素。教育家精神引導(dǎo)廣大教師涵養(yǎng)啟智潤(rùn)心,、因材施教的育人智慧,。“啟智潤(rùn)心”就是啟迪智慧、潤(rùn)澤心靈,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感世界,，形成激發(fā)智慧、觸動(dòng)心靈的高質(zhì)量教育,?！耙虿氖┙獭本褪菑?qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，尊重個(gè)性,、承認(rèn)差異,、包容不足，循循善誘,、誨人不倦,、精心培育，助力莘莘學(xué)子成長(zhǎng)出彩,。教師只有涵養(yǎng)啟智潤(rùn)心,、因材施教的育人智慧，錘煉科學(xué)的教學(xué)方法和過硬的教學(xué)能力,，才能賦能學(xué)生成長(zhǎng)成才,。

秉持躬耕態(tài)度是教育家精神的基本要求。教育家精神引導(dǎo)廣大教師秉持勤學(xué)篤行,、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,。“勤學(xué)篤行”就是踐行終身學(xué)習(xí)理念，善于學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技術(shù),、新理論，并將所學(xué)用于實(shí)踐,?！扒笫莿?chuàng)新”就是研究真問題,，探求新知識(shí)，總結(jié)新規(guī)律,，勇于做教育改革的奮進(jìn)者和學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,。教師只有秉持勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，才能涵養(yǎng)先進(jìn)的思想文化,，練就扎實(shí)的知識(shí)功底，以勤勉的教學(xué)態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門,。

勤修仁愛之心是教育家精神的鮮明底色,。教育家精神引導(dǎo)廣大教師勤修樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心,。“樂教愛生”就是用真心真情尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、包容學(xué)生,，在教書育人中感受職業(yè)的成就感,、幸福感和自豪感?！案视诜瞰I(xiàn)”就是全心付出,、甘為人梯，為教育事業(yè)傾盡心力,。教師只有勤修樂教愛生,、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，才能培養(yǎng)心有大愛的人,。

樹立弘道追求是教育家精神的獨(dú)特品質(zhì)。教育家精神引導(dǎo)廣大教師樹立胸懷天下,、以文化人的弘道追求,。“胸懷天下”就是以天下為己任，從人類進(jìn)步,、世界變化和中國(guó)發(fā)展中推進(jìn)教育發(fā)展,、培育學(xué)生成才?！耙晕幕恕本褪琴s續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值，將其融入教育教學(xué),。教師只有樹立胸懷天下,、以文化人的弘道追求,，將傳道、弘道作為治學(xué)育人的責(zé)任和使命,，才能真正當(dāng)好“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者,。

三要積極探索教育家精神的實(shí)踐路徑。堅(jiān)持全方位政治引領(lǐng),，全面加強(qiáng)黨對(duì)教師工作的領(lǐng)導(dǎo),。把弘揚(yáng)踐行教育家精神貫徹到教師思想政治工作全過程，著力加強(qiáng)學(xué)校黨委教師工作委員會(huì),、黨委教師工作部建設(shè),。實(shí)施新時(shí)代教師思想政治引領(lǐng)行動(dòng)，廣泛開展教育家精神宣講活動(dòng),、教育家精神專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。

堅(jiān)持全環(huán)境教育養(yǎng)成，增強(qiáng)踐行教育家精神的內(nèi)生動(dòng)力,。開展弘揚(yáng)踐行教育家精神系列活動(dòng),，將教育家精神作為教師培訓(xùn)必修課程。充分利用山東特有文化資源,，開展沉浸式,、體驗(yàn)式實(shí)踐教育，引導(dǎo)教師在文化浸潤(rùn)中溯師源,、悟師道,、弘師德。開展“大道師者”宣傳展播活動(dòng),，全面展示齊魯教師踐行教育家精神的先進(jìn)事跡,。

堅(jiān)持全領(lǐng)域支持保障，完善弘揚(yáng)踐行教育家精神的長(zhǎng)效機(jī)制,。健全省級(jí)教師榮譽(yù)體系,，大力評(píng)選表彰優(yōu)秀教師、齊魯教育名家等先進(jìn)典型,。不斷深化教師職稱評(píng)聘改革,，依法保障教師工資待遇，抓好鄉(xiāng)村教師政策落實(shí),。弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚,，做好教師入職、榮退和教師節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)走訪慰問和獎(jiǎng)勵(lì)宣傳,，積極推行惠師舉措,。

山東將始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工程，以弘揚(yáng)踐行教育家精神為引領(lǐng),，旗幟鮮明尊師道,、鑄師魂,、強(qiáng)師能、塑師表,，奮力書寫好“教育強(qiáng)國(guó) 教師何為”的山東篇章,。