各二級學(xué)院：

根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于下達(dá)優(yōu)化調(diào)整后職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點任務(wù)的通知》，我校2024年獲批職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)12個,，銜接本科高校 9 所,，招生規(guī)模520 人。根據(jù)教育廳文件精神,，現(xiàn)就編制提交到教育廳的“3+2”高職本科對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)人才培養(yǎng)文件通知如下：

1.廣泛開展調(diào)研,。要深入行業(yè)、企業(yè)等進(jìn)行廣泛調(diào)研,，明確培養(yǎng)過程中不同學(xué)段的人才培養(yǎng)定位,，要充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色,，調(diào)研結(jié)果能切實支撐一體化課程體系設(shè)計和人才培養(yǎng)方案研制。

2.加強評審論證,。組織召開人才培養(yǎng)方案專家評審論證會,，邀請行業(yè)、企業(yè),、本科院校專家共同研制“3+2”貫通培養(yǎng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),。著重評審論證人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是否科學(xué)合理，課程體系是否一體化設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容是否能夠體現(xiàn)與支撐人才培養(yǎng)目標(biāo),，課程設(shè)置與教學(xué)安排是否符合國家有關(guān)規(guī)定，確保方案科學(xué),、合理,、可操作。

3.明確提交內(nèi)容,。山東省職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)人才培養(yǎng)方案共包括六項內(nèi)容：（1）專業(yè)人才培養(yǎng)方案,；（2）課程標(biāo)準(zhǔn)；（3）師資配備標(biāo)準(zhǔn),；（4）實驗（實訓(xùn)）室及設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn),；（5）人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研分析報告；（6）貫通培養(yǎng)方案與原中職高職及本科人才培養(yǎng)方案的比較報告,。按照《山東省教育廳關(guān)于下達(dá)優(yōu)化調(diào)整后職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點任務(wù)的通知》（見附件）和其附件中《山東省職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考體例》的要求規(guī)范內(nèi)容和格式,，制定出科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。

請各二級學(xué)院認(rèn)真組織開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案,、課程標(biāo)準(zhǔn),、師資配備標(biāo)準(zhǔn)、實驗（實訓(xùn)）室及設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)等研制工作,。2024年8月10日前,，將論證研制的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn),、師資配備標(biāo)準(zhǔn),、實驗（實訓(xùn)）室及設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研分析報告,、貫通培養(yǎng)方案與原中職高職及本科人才培養(yǎng)方案的比較報告word版（合并成一個文件）和pdf版等材料發(fā)送至教務(wù)處郵箱[email protected],。

具體事宜聯(lián)系人:高婷婷、王潔,，83118975

                                                                                 教務(wù)處

                                                                                 2024年6月23日