各二級(jí)學(xué)院,、基礎(chǔ)教學(xué)部：

按照學(xué)校工作安排，學(xué)校9月25日召開(kāi)的2025年實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目（實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃）論證會(huì),，根據(jù)項(xiàng)目匯報(bào)和論證情況,，將有關(guān)意見(jiàn)反饋如下：

一,、集采目錄內(nèi)的信息化設(shè)備由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌。如電腦,、服務(wù)器,、智慧黑板或一體機(jī)、打印機(jī)等集采目錄內(nèi)的設(shè)備,，請(qǐng)涉及的相關(guān)院部以部門(mén)為單位進(jìn)行挑揀,、匯總，明確項(xiàng)目名稱(chēng),、設(shè)備名稱(chēng)和臺(tái)套數(shù),，以便學(xué)校做整體規(guī)劃。

二,、部門(mén)內(nèi)應(yīng)做好統(tǒng)籌,。避免部門(mén)內(nèi)多個(gè)項(xiàng)目重復(fù)購(gòu)置同樣或同一類(lèi)型設(shè)備的情況，確保設(shè)備購(gòu)置的合理性和有效性,，避免資源浪費(fèi)和重復(fù)購(gòu)置,。

三、同類(lèi)平臺(tái)避免重復(fù)購(gòu)置,。如虛擬仿真開(kāi)發(fā)平臺(tái),、教學(xué)管理系統(tǒng)、課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)等,，學(xué)校已有的平臺(tái),、系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)部門(mén)內(nèi)和校內(nèi)教學(xué)資源共享,，涉及開(kāi)發(fā)或可定制類(lèi)平臺(tái)應(yīng)滿足多學(xué)科實(shí)訓(xùn)教學(xué)和科研需求,，鼓勵(lì)自建，以實(shí)現(xiàn)平臺(tái)使用效益最大化,。

四,、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)應(yīng)提升學(xué)校師生參與度。各院部應(yīng)考慮學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況,，避免購(gòu)買(mǎi)成品資源庫(kù),。可考慮購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)開(kāi)發(fā)平臺(tái),，在平臺(tái)上搭建自有素材滿足教學(xué)需求,，形成學(xué)校自主建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

五,、逐步提升學(xué)校的算力和存儲(chǔ)空間,。可通過(guò)組服務(wù)器集群,、軟件優(yōu)化和增加硬盤(pán)等方式擴(kuò)大和共享現(xiàn)有的算力及存儲(chǔ)空間,，盡可能少采購(gòu)或不采購(gòu)電腦、終端等設(shè)備,。實(shí)訓(xùn)特殊需求在物理空間上無(wú)法解決,，可考慮就近實(shí)現(xiàn)硬件共享，盡可能避免機(jī)房的重復(fù)建設(shè),。

六,、實(shí)訓(xùn)室不能只進(jìn)行簡(jiǎn)單的升級(jí)改造,，應(yīng)有相應(yīng)特色。不能單純因原有老舊,、破損等的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單升級(jí),，而應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)生個(gè)性化教學(xué)需求,，建設(shè)具有“山電”特色,、學(xué)校發(fā)展印記和教師人才培養(yǎng)特色的個(gè)性化實(shí)訓(xùn)室。如可購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)零部件,，通過(guò)老師指導(dǎo),、學(xué)生動(dòng)手實(shí)施建設(shè)的方式，打造具有自身課程特色的實(shí)訓(xùn)室,。

七,、各項(xiàng)目應(yīng)盡可能提高實(shí)訓(xùn)室設(shè)備的使用周期，應(yīng)有超前采購(gòu)意識(shí),。降低使用周期內(nèi)資金投入,，保證投入產(chǎn)出比，在充分調(diào)研社會(huì)需求及崗位需求的基礎(chǔ)上,，做好未來(lái)3-5年的采購(gòu)規(guī)劃,，保證實(shí)訓(xùn)室及設(shè)備的先進(jìn)性。受眾群體人數(shù)較少時(shí),，重大資金項(xiàng)目或昂貴儀器設(shè)備可適當(dāng)考慮建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地或現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式,。

    八、進(jìn)一步落實(shí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的“兩多三化”原則,。制定項(xiàng)目的建設(shè)方案時(shí),，要考慮學(xué)校的發(fā)展定位，打破院部間壁壘,，共建共享,，做長(zhǎng)期規(guī)劃，充分調(diào)研,，以校企,、產(chǎn)教深度融合為抓手，采取校內(nèi)校外相結(jié)合的方式,，與行業(yè)頭部企業(yè)開(kāi)展深度合作,，打造“山電”特色的“標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、專(zhuān)業(yè)化”的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。

    綜上所述，請(qǐng)相關(guān)院部重視此次論證會(huì)的意義,，根據(jù)論證會(huì)反饋意見(jiàn),，組織黨政聯(lián)席會(huì)議和院部學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議進(jìn)一步討論研究，修訂項(xiàng)目的建設(shè)方案,，作出修訂說(shuō)明,，修訂說(shuō)明要闡明修改前后的詳細(xì)情況，于9月29日前將修訂完善的項(xiàng)目建設(shè)方案（附件8）,、采購(gòu)計(jì)劃、修訂說(shuō)明及會(huì)議記錄經(jīng)黨政聯(lián)席會(huì)和院部學(xué)術(shù)委員會(huì)的成員簽字后一并交至辦公樓313室,。

                           教務(wù)處

2024年9月26日