各院部：
為深入貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神,，落實(shí)2025年版《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》要求，順應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化、綠色化發(fā)展的新趨勢(shì),，不斷滿足產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求,，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，現(xiàn)啟動(dòng) 2025 級(jí)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)制訂工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一,、制訂范圍
1.人才培養(yǎng)方案
2025級(jí)擬招生全部專業(yè)（群）,，按群編制人才培養(yǎng)方案；沒(méi)有組群的專業(yè)單獨(dú)編制,。其中,，有校企合作班和中外合作辦學(xué)班招生計(jì)劃的專業(yè)需單獨(dú)制訂人才培養(yǎng)方案；2025年與本科合作“3+2”貫通培養(yǎng)的專業(yè)需要制訂五年制高職-本科人才培養(yǎng)方案,，2025年有轉(zhuǎn)段學(xué)生的中高職三二連讀專業(yè)需要制訂轉(zhuǎn)段后兩年制專業(yè)人才培養(yǎng)方案,；2025年與中職合辦初中后五年制高等職業(yè)教育的專業(yè)需要協(xié)同中職學(xué)校制訂好五年制高職人才培養(yǎng)方案。
2.課程標(biāo)準(zhǔn)
2025年擬招生專業(yè)（群）的全部課程,。
二,、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中,、三中全會(huì)精神,，全面貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神和立德樹(shù)人根本任務(wù),，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制,，按照職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和高技能人才成長(zhǎng)規(guī)律要求,，對(duì)標(biāo)職業(yè)教育最新專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，深化產(chǎn)教融合,、校企合作,，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)緊跟產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展，將人工智能技術(shù)全面融入教學(xué)內(nèi)容和課程體系,，強(qiáng)化教學(xué)組織實(shí)施管理,，推動(dòng)以數(shù)字化和人工智能賦能教學(xué)，弘揚(yáng)勞模精神,、勞動(dòng)精神,、工匠精神，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的“五位一體”人才培養(yǎng)體系,，筑牢人才培養(yǎng)質(zhì)量保障,，增強(qiáng)人才培養(yǎng)適應(yīng)性，為服務(wù)國(guó)家,、山東省重大戰(zhàn)略實(shí)施和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具備數(shù)字化素養(yǎng)的創(chuàng)新型,、復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
三,、編制總體要求
1.注重廣泛調(diào)研,，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理
聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)趨勢(shì)，針對(duì)行業(yè)企業(yè)技術(shù)更新,、崗位需求變化開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研,，做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研和在校生學(xué)情調(diào)研，形成專業(yè)（群）人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告,。調(diào)研報(bào)告要明確“行業(yè)需求變化→崗位能力重構(gòu)→課程模塊調(diào)整”的邏輯鏈條,，調(diào)研結(jié)果支撐人才培養(yǎng)方案修訂，實(shí)現(xiàn)“調(diào)研-反饋-改進(jìn)”的閉環(huán)管理,。
2.深化產(chǎn)教融合,，校企協(xié)同育人
對(duì)接產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)和企業(yè)核心崗位，精準(zhǔn)定位專業(yè)（群）人才培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格,，校企共同制定人才培養(yǎng)方案,，把企業(yè)崗位需求融入教育教學(xué)全過(guò)程，加強(qiáng)模塊化課程設(shè)計(jì),，依托體現(xiàn)新方法,、新技術(shù)、新工藝,、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等,，開(kāi)展項(xiàng)目式,、情境式教學(xué),，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,。
3.推動(dòng)人工智能，賦能專業(yè)升級(jí)
深入推動(dòng)人工智能賦能教育變革,，將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素,、全過(guò)程，全方位助學(xué),、助教,、助研、助管,。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),，分層分類開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)教育課程，開(kāi)發(fā)“人工智能 + 專業(yè)”特色課程,，如“人工智能 + 電子信息”“人工智能 + 制造業(yè)”等,，推動(dòng)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造。
4.支持平臺(tái)共享,，強(qiáng)化融合發(fā)展
已組群的專業(yè)要注意專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)的有機(jī)融合,按照“底層共享,、中層分立、高層互選”的原則,，系統(tǒng)構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”的專業(yè)群課程體系,。根據(jù)學(xué)校專業(yè)群發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化專業(yè)群鏈融合發(fā)展,，系統(tǒng)規(guī)劃群內(nèi)教學(xué)團(tuán)隊(duì),、實(shí)訓(xùn)基地、在線課程,、教材等建設(shè),，推進(jìn)群際優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。
5.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,，升級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)
聚焦新技術(shù),、新工藝、新規(guī)范,、新標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)接企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)技術(shù)要求、生產(chǎn)工序流程,、典型職業(yè)能力等,，制（修）訂專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程目標(biāo),，強(qiáng)化課程思政,，優(yōu)化課程內(nèi)容,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，升級(jí)改造傳統(tǒng)課程,，開(kāi)發(fā)更新課程標(biāo)準(zhǔn),。
四、制（修）訂工作流程
按照《山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)》（魯電職院教字〔2019〕202號(hào)）中規(guī)定的流程執(zhí)行,。
五,、時(shí)間要求
2.5月21日到6月6日，教務(wù)處組織教學(xué)工作委員會(huì)審核人才培養(yǎng)方案并提出修改意見(jiàn),。
3.6月7日到6月16日,，按反饋意見(jiàn)修改完善，6月17日前將最終的紙質(zhì)稿和電子稿同時(shí)報(bào)教務(wù)處教學(xué)建設(shè)科,。
4.6月18日到6月30日,，教務(wù)處提交各專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案終稿至院黨委會(huì)終審定稿。
5.7月1日到7月15日,，各二級(jí)學(xué)院將2025級(jí)人才培養(yǎng)方案最終版在各學(xué)院網(wǎng)站面向社會(huì)公開(kāi),，并將公開(kāi)鏈接報(bào)教務(wù)處備案。
六,、其它說(shuō)明
1.所有材料請(qǐng)以二級(jí)學(xué)院為單位統(tǒng)一提交,，每個(gè)專業(yè)（群）一個(gè)文件。
2.材料命名應(yīng)統(tǒng)一規(guī)范：如：***專業(yè)（群）2025級(jí)人才培養(yǎng)方案,、***專業(yè)（群）課程標(biāo)準(zhǔn)匯編等,。
3.所有材料請(qǐng)嚴(yán)格按模版的格式及字體大小要求排版。提交材料清單：專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案,；課程標(biāo)準(zhǔn)匯編,；專業(yè)調(diào)研報(bào)告、崗位能力分析和工作任務(wù)分析報(bào)告,、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告,；人才培養(yǎng)方案制訂通知附件中包括的其他材料(附件3至8)。
4.課程標(biāo)準(zhǔn)匯編每個(gè)專業(yè)（群）一個(gè)文檔,，包括本專業(yè)（群）開(kāi)設(shè)的所有公共課及專業(yè)課,，按教學(xué)實(shí)施方案中課程順序排版，形成目錄,，注意格式要統(tǒng)一,。
5.各院部要高度重視人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂工作，并以此項(xiàng)工作為契機(jī),，進(jìn)一步理清人才培養(yǎng)思路,，凝練專業(yè)（群）特色,，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化整合和課程體系的重構(gòu)，改革教學(xué)方法與教學(xué)手段,，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
6.一個(gè)年級(jí)執(zhí)行一套人才培養(yǎng)方案。方案一經(jīng)定稿應(yīng)具有相對(duì)穩(wěn)定性,，在其有效時(shí)限內(nèi)必須嚴(yán)格執(zhí)行,，任何部門和個(gè)人不得擅自改動(dòng)變相執(zhí)行。若由于職業(yè)發(fā)展或就業(yè)市場(chǎng)變化在運(yùn)行過(guò)程中必須調(diào)整的,，應(yīng)由教研室書(shū)面提出調(diào)整原因按相關(guān)流程完成審批。
7.專業(yè)名稱和代碼參照教育部頒發(fā)的《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（2024年更新版）,。
附件：
1.2025級(jí)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案體例及要求
2.2025級(jí)未組群專業(yè)人才培養(yǎng)方案體例及要求
3.***專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案制訂師生專題座談會(huì)會(huì)議紀(jì)要（模板）
4.***專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案制訂專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專題會(huì)議紀(jì)要（模板）
5.***學(xué)院人才培養(yǎng)方案制（修）訂院務(wù)會(huì)專題會(huì)議紀(jì)要（模板）
6.***學(xué)院***專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案審核意見(jiàn)表（模板）
7. ***專業(yè)（群）調(diào)研匯總表
8. ***專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案修訂說(shuō)明表
山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2025年4月9日
關(guān)于制訂2025級(jí)專業(yè)（群）人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)的通知.docx