為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示精神和會(huì)議精神，6月24日，學(xué)校思政部組織思政課全體教師、各二級(jí)學(xué)院教學(xué)部教師代表、財(cái)務(wù)處以及青年馬克思主義協(xié)會(huì)、崇法社等學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生代表共同觀看了全國首部思政課教師題材電影《我要當(dāng)老師》，同上一堂“思政大課”。學(xué)校黨委委員、副院長梁會(huì)亭全程參加了觀影活動(dòng)。

影片緊扣習(xí)近平總書記重要講話精神和關(guān)于新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的重要要求，生動(dòng)呈現(xiàn)了以電影主角孫恒為代表的新時(shí)代青年，在思政課老師的影響和幫助下，從問題少年向思政課教師的蛻變過程，展現(xiàn)了一代代思政課教師為黨育人、為國育才的初心使命和赤誠情懷。

觀影結(jié)束后，在場師生被影片中思政課教師的執(zhí)著和堅(jiān)守打動(dòng)，深刻體會(huì)到思政課教師不僅要傳授知識(shí)，更要言傳身教影響和激勵(lì)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。此次觀影，激勵(lì)教師在今后的思政教育工作中，要牢記教書育人的職責(zé)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；激勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中要樹立崇高理想，一定要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

梁會(huì)亭指出，《我要當(dāng)老師》這部電影不僅僅是一部普通的影片，更是一部充滿教育意義的佳作。它一方面展現(xiàn)了思政課教師為黨育人、為國育才的初心使命和赤誠情懷，另一方面以電影這種藝術(shù)形式，為思政課打開了一個(gè)新的視窗，看到了教育的無限可能。“經(jīng)師易求，人師難得”。我校教師更應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到，教師的使命不單單是把知識(shí)傳授給學(xué)生，還應(yīng)幫助他們找到真正的人生價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

張同勝（思政部主任）：思政課教師的角色，不僅是傳授知識(shí)，更是學(xué)生心靈的引路人，正如電影中的一句臺(tái)詞：“當(dāng)老師干的是良心活兒”。我們思政課老師要學(xué)習(xí)電影中一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的教師形象，對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)，在學(xué)生迷茫時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，不求回報(bào)。這部電影以其深刻的教育意義和動(dòng)人的故事，給我們帶來一場精神的洗禮。這部電影，讓我們看到教育的力量，也讓我們堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力，需要我們用心去教育、用愛去呵護(hù)！

徐怡旻（財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人）：這部影片讓我深受觸動(dòng)，尤其是從對(duì)事業(yè)的熱愛這一角度，它給予了我極大的啟示和動(dòng)力。影片中的主人公孫恒，他的堅(jiān)定信念和對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛，讓我深感敬佩。作為一名教育工作者，我們財(cái)務(wù)人員雖然不是一線教師，不直接參加教學(xué)工作，但我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛同樣熾熱，我們的心始終與學(xué)校、與學(xué)生緊密相連。我們將盡其所能為一線教師提供支持和幫助，讓他們更好地發(fā)揮自己的專才，去影響和引導(dǎo)學(xué)生。

欒秋平（數(shù)字商務(wù)學(xué)院黨總支副書記）：通過觀看《我要當(dāng)老師》這部電影，我深感教育事業(yè)的崇高與偉大。影片主人公的精神深深打動(dòng)了我，使我更加堅(jiān)信自己所從事教育事業(yè)的重要和價(jià)值。同時(shí)，影片中的教育場景讓我更加認(rèn)識(shí)到教育的真諦不僅在于傳授知識(shí)，更在于培養(yǎng)學(xué)生們的品格和素養(yǎng)，以及引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

何嘉（思政部副主任）：電影《我要當(dāng)老師》，深刻展現(xiàn)了青年教師孫恒在思政課教育道路上的成長與蛻變。作為思政課教師，我深受觸動(dòng)。影片不僅展現(xiàn)了教育的艱辛與付出，更凸顯了教師對(duì)學(xué)生成長的深遠(yuǎn)影響。孫恒的成長歷程讓我更加堅(jiān)信，教育不僅是傳授知識(shí)，更是塑造靈魂。我們要以高尚的師德、豐富的學(xué)識(shí)和深厚的情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為培養(yǎng)時(shí)代新人貢獻(xiàn)自己的力量。

   劉剛（財(cái)務(wù)處副處長）：當(dāng)你在事業(yè)或工作上步入迷途的時(shí)候，那么請你看一下哲學(xué)類書籍；一個(gè)人的品質(zhì)，很多時(shí)候是要經(jīng)過歲月的磨煉才會(huì)顯現(xiàn)出來。

夏紅（思政部科長）：影片生動(dòng)展現(xiàn)了主人公從“遇見光”、“追逐光”到“成為光”的歷程，讓我深感遇到一位好老師，是一生的幸運(yùn)；成為一位好老師，是一生的追求。思政課教師要成為一名好老師，提高思政課“抬頭率”和“點(diǎn)頭率”，就要秉承為黨育人、為國育才的初心使命，以信仰傳遞信仰，以理論弘揚(yáng)理論，以情感激發(fā)情感，以人格完善人格，就要善于把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，找準(zhǔn)學(xué)生的“心結(jié)”。

張佳（數(shù)字商務(wù)學(xué)院科長）：電影中的教師們以真情換真心、以執(zhí)著換理解。他們用自己的愛心和耐心，贏得了學(xué)生的尊重和信任。這啟示我們，做學(xué)生工作也應(yīng)該注重與同學(xué)們多溝通、多交流，了解他們的需求和困惑，積極為他們提供幫助和支持。只有真正了解他們，才能更好地為他們服務(wù)，做好學(xué)生成長的引路人。

張翠（思政部教研室主任）：《我要當(dāng)老師》是一部感人至深的影片，這部電影以其獨(dú)特的視角和生動(dòng)的情節(jié)，展現(xiàn)了新時(shí)代青年選擇投身思政課教育事業(yè)的心路歷程。作為思政課教師，我要牢記為黨育人、為國育才使命，用心、用情、用愛助力學(xué)生成長成才，成為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，引導(dǎo)青年學(xué)生成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

劉佳（思政部教師）：這部電影，使我想起了自己成長為一名思政課教師的蛻變歷程。作為一名思政課教師，要做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，要讓思政課有根有魂、有情有義、有滋有味，用心用情用力講好思政課的道理學(xué)理哲理，用真理的力量和愛的溫情感化學(xué)生，踐行“愛生如子、愛校如家”的理念，砥礪前行，追卓越、創(chuàng)一流，大力弘揚(yáng)教育家精神，做好學(xué)生的“四個(gè)引路人”，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

張艷賀（思政部青年教師）：作為青年教師，我被電影中的一幕幕深深打動(dòng)。當(dāng)看到老師們?yōu)榱藢W(xué)生的成長而默默付出，為了教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)時(shí)，我深感敬佩。他們的行動(dòng)，不僅詮釋了教育工作者的初心和使命，更展現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)的深厚情感。這種情感，正是我們教學(xué)工作所需要的。我們應(yīng)該將電影中的教育理念和精神內(nèi)涵融入到我們的日常教育教學(xué)工作中，不斷提升自己的教書育人能力。

劉彤彤（思政部青年教師）：看完這部電影，我深刻感受到思政課教師工作的意義與價(jià)值。作為思政課教師，不僅僅要在課堂上教好思政課，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀。

今后，我們將以此次觀影學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，把立德樹人作為根本任務(wù)，深入推進(jìn)“大思政課”建設(shè)改革，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

           （思政部石珂  張艷賀）