6月13日上午，根據(jù)學(xué)生工作處“e路成長”輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升培訓(xùn)日程安排，數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院在綜合樓318開展“大思政視域下大學(xué)生心理健康教育模式構(gòu)建”主題沙龍，學(xué)院黨總支書記岳衛(wèi)華、學(xué)生科科長李猛以及各學(xué)院輔導(dǎo)員代表參加。

活動中，學(xué)生科科長李猛首先介紹了選題的來源和意義。在當(dāng)前信息化、數(shù)字化的時代背景下，大學(xué)生的心理健康問題日益凸顯，我們應(yīng)積極響應(yīng)國家“大思政”教育理念的號召，探討如何在新時代背景下，結(jié)合學(xué)院特色，構(gòu)建科學(xué)、有效的心理健康教育模式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。岳衛(wèi)華從當(dāng)前大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀出發(fā)，分析了大思政視域下心理健康教育面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并提出了構(gòu)建心理健康教育模式的思路和措施。他強(qiáng)調(diào)，心理健康教育應(yīng)貫穿于大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，與思政教育緊密結(jié)合，形成全員、全過程、全方位的教育體系。

在自由討論環(huán)節(jié)，與會者紛紛發(fā)言，就如何構(gòu)建大思政視域下的心理健康教育模式展開熱烈討論。大家一致認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；同時，應(yīng)豐富心理健康教育的內(nèi)容和形式，注重實踐性和體驗性，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和獲得感。除了傳統(tǒng)的心理輔導(dǎo)和咨詢外，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往、壓力應(yīng)對等方面的能力。同時，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康與社會責(zé)任之間的聯(lián)系，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。此外，與會者還就如何加強(qiáng)心理健康教育與思政教育的融合、如何建立有效的心理健康教育評估機(jī)制等問題進(jìn)行了深入探討。

此次主題沙龍活動的成功舉辦，不僅為心理健康教育模式的構(gòu)建提供了借鑒和參考，也為推動大思政視域下的大學(xué)生心理健康教育模式構(gòu)建提供了有益的思考和探索。數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院也期待與更多教育同仁開展交流與合作，共同推動大學(xué)生心理健康教育事業(yè)的發(fā)展。