為深入學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神,，切實將會議精神引向深入,，促進思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術高度融合，推動“互聯(lián)網+教育”大平臺建設,，推進教育治理方式變革,，加快形成現(xiàn)代化教育管理與監(jiān)測體系,，推進管理精準化和決策化，不斷開創(chuàng)高校學生工作新局面。8月6日—9日,，學校選派5名老師參加了由中國高等教育培訓中心在廈門舉辦的“高校學生管理工作暨思想政治工作模式創(chuàng)新高級研修班”,。
研修班大咖云集，有來自武漢大學,、學生管理經驗豐富的李勤,；來自陜西師范大學、“全國輔導員年度人物”李萌,；來自云南大學最年輕的馬院副院長,、“全國巾幗建功標兵”朱丹；來自哈爾濱師范大學,、“全國最美輔導員”劉國權,。四位專家以高校思想政治工作創(chuàng)新模式為主題分別進行了大數(shù)據與學生工作、新時代高校輔導員開展思想政治教育的思路及其創(chuàng)新,、生涯發(fā)展視域下的高校輔導員核心能力提升,、高校輔導員網絡育人的公轉與自傳、應然與實然的專題報告,。
此次培訓四位專家深度剖析了當下輔導員的工作實際,，結合“00后”學生的成長特點,，讓輔導員明晰了大數(shù)據的實際應用,、了解了專業(yè)化的職業(yè)生涯設計、知曉了危機下的意識形態(tài),、平衡了管理實務與思政育人的時間分配,，著力提升工作能力水平、著力提高教育管理溫度,、著力提煉學生管理做法,，增強了新時代輔導員立德樹人的責任感、使命感,。
齊學民：本次培訓收獲頗多,，深感學工干部和輔導員老師對學生的思想引領至關重要。要深入了解當代大學生的身心特點,，注重學生個性化需求,，依靠大數(shù)據技術，對學生群體及個體深入加以分析,，為學生提供更動態(tài)的管理,，更精準的服務，更全面的評估,，做出更合理的決策,，將思想教育和日常事務相融合，幫助學生解決實際問題。同時輔導員老師要注重個人的素質能力提升,，激發(fā)內在的熱愛和動力,，一切工作用心去做，并將日常工作加以梳理,、提升和凝煉,，形成自己的育人理念，以奮斗贏得學生認可,，以能力贏得學生喜歡,，以高度贏得學生尊重。
岳衛(wèi)華：四位專家的報告立足立德樹人站位,，圍繞“三全育人”與輔導員工作職責定位,，分別從大數(shù)據與學生工作、網絡思政育人,、輔導員核心能力提升以及思政工作方式方法創(chuàng)新等方面展開講述,。經過培訓，本人對大學生思想政治教育工作認知更加明晰,，意志更加堅定,，堅決站在為黨育人、為國育才的高度去認識,、謀劃,、開展思政工作；具體行動上將立足學校實際,，充分認識教育對象特點,，從問題和目標出發(fā)，走進學生生活和心靈,，協(xié)調和整合各方資源優(yōu)勢,，發(fā)揮同向同行協(xié)同效應，培育時代新人,，讓思政教育更有始終以學生為中心的溫度,，有重視學成長細節(jié)的溫情，讓學生切實感受到備受關注的溫暖,。
李海彬：通過聆聽幾位專家的專題講座,，對新時期高等教育輔導員面臨的形勢和任務、對學生工作的新要求,、如何做好網絡思政工作及創(chuàng)新思政模式,、提升作為輔導員的核心素養(yǎng)方面都有了比較清晰的認識，增強了自己關于學生工作的認識,。學習期間積極與各位專家和兄弟院校進行交流,，拓寬了工作思路,，增強了實踐本領。明確了自己作為一名輔導員今后努力的方向,。在下一步的工作中,，我將把此次學習的內容充分運用到實際工作中，不斷創(chuàng)新思想政治工作的方式方法,，真正做好學生的人生導師和知心朋友,，陪伴學生健康成長。
蔡一鳴：學高為師,，身正為范,。此次培訓為我們新晉輔導員的快速成長搭建平臺，使我們更好的立德樹人,、踏實為師,。“新時代輔導員開展思想政治教育的思路及創(chuàng)新”加深了我對工作要求和職責的理解，日后更能把握好學生的思想動態(tài)和成長規(guī)律,，注重加強思想政治引領,，充分利用新媒體、新技術擴展思政育人平臺,，整合實踐資源,，不斷提高學生的思想水平、政治覺悟,、道德品質,、文化素養(yǎng)。將自己鞭策為有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心的“四有”好老師,，把立德樹人落實到學生成長管理中。
趙志騰：他山之石,，可以攻玉,。學習了大數(shù)據對學生管理的應用，知曉了隱形資助法,、路由器追蹤定位法,、預判掛科法等通過大數(shù)據掌握學生動態(tài)的方法；探討了思政育人的創(chuàng)新方式,，理解了輔導員社會實踐的重要性,，走進企業(yè)，加強與HR,、校友的密切聯(lián)動,，深入選調生了解其日常工作,，將親身閱歷化作思政育人的動力；研究了生涯發(fā)展的核心能力,，明晰了未來的專業(yè)化發(fā)展路徑,，提升自身能力，考取職業(yè)生涯規(guī)劃師,、心理咨詢師的必要性,；探究了網絡育人的應然與實然，了解了“00后”喜聞樂見的媒體平臺,，挖掘bilibili,、知乎的教育性，拓展育人渠道,。此次培訓,，受益匪淺，滿載而歸,。