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學(xué)校榮獲山東省2023年高校學(xué)生公寓管理工作先進(jìn)單位

發(fā)布時(shí)間:2024-01-10瀏覽次數(shù):204

近日,2023年山東省高校學(xué)生公寓管理先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人名單公布,我校連續(xù)第五年獲得山東省高校學(xué)生公寓管理先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。

獲獎(jiǎng)?wù)掌?

一直以來(lái),我校高度重視學(xué)生公寓管理工作,緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為中心,加強(qiáng)公寓基礎(chǔ)設(shè)施和文化建設(shè),全面改善學(xué)生住宿環(huán)境,努力提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),著力打造“暖心+智慧”公寓,積極推進(jìn)“e”安家園“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)。

一、強(qiáng)動(dòng)力

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),通過(guò)構(gòu)建與實(shí)施“黨建+學(xué)生公寓”育人模式,將各類(lèi)教育資源與學(xué)生公寓育人有機(jī)銜接,構(gòu)建了師生教育教學(xué)共同體,激活了師生參與公寓育人的積極性,將黨組織的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)建優(yōu)勢(shì),打通了學(xué)生公寓育人“最后一公里”。

一強(qiáng)動(dòng)力

二、聚合力 

扎實(shí)落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聯(lián)系系部和干部聯(lián)系基層學(xué)生制度,以社區(qū)黨組織為依托,領(lǐng)航導(dǎo)師、成長(zhǎng)導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、思政導(dǎo)師、通識(shí)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師、校外導(dǎo)師定期進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公寓,深入一線了解學(xué)生思想狀態(tài)、生活狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活需求和發(fā)展需求,切實(shí)解決學(xué)生“急難愁盼”問(wèn)題。

二聚合力

三、挖潛力

建設(shè)一流共享空間,高標(biāo)準(zhǔn)新建黨團(tuán)活動(dòng)、師生研討等交流場(chǎng)所,建成“一網(wǎng)通辦”“一站通辦”線上線下服務(wù)大廳,實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)辦理最多跑一次。營(yíng)造社區(qū)“e”文化,每年舉辦公寓文化節(jié),每學(xué)期評(píng)選文明宿舍,組織公寓服務(wù)日等,切實(shí)提升學(xué)生在社區(qū)的歸屬感和幸福感。

 

三挖潛力2三挖潛力1

四、增活力

依托學(xué)生社區(qū)自治組織,遴選一批政治素質(zhì)高、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、綜合素質(zhì)突出的學(xué)生骨干擔(dān)任“朋輩導(dǎo)師”,通過(guò)老帶新、高年級(jí)帶低年級(jí)的模式,健全自治組織管理相關(guān)工作制度,常態(tài)化開(kāi)展文化活動(dòng)、安全檢查、評(píng)優(yōu)評(píng)先、宣傳選樹(shù)、導(dǎo)師助理等工作。

四增活力1

四增活力2

五、提動(dòng)力

立足學(xué)生需求,不斷完善“智慧學(xué)工”綜合服務(wù)平臺(tái)建設(shè),統(tǒng)一門(mén)戶,輕松訪問(wèn),跨界協(xié)同,打破壁壘,覆蓋學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活等各方面業(yè)務(wù)需求,整合系統(tǒng)模塊,優(yōu)化工作流程,推動(dòng)線上線下“服務(wù)大廳”聯(lián)通聯(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)一站通辦,形成學(xué)生從入校到離校的全過(guò)程信息化服務(wù)鏈,提升學(xué)生服務(wù)體驗(yàn)。

五提動(dòng)力

五提動(dòng)力

六、強(qiáng)效力

以學(xué)生“一站式”社區(qū)為新陣地,以“七支導(dǎo)師隊(duì)伍”為主體,加強(qiáng)優(yōu)良師德師風(fēng)培育治理,引導(dǎo)各類(lèi)導(dǎo)師將業(yè)務(wù)工作與個(gè)人提升相融合,將教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)同推進(jìn),走進(jìn)社區(qū),貼近學(xué)生,在思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、文化活動(dòng)、師生交流和后勤服務(wù)等方面以身垂范,恪盡職守,線上線下多渠道的引領(lǐng)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好習(xí)慣,形成“教學(xué)相長(zhǎng),積極向上”的優(yōu)良氛圍。(學(xué)生工作處 王廷武)

六強(qiáng)效力2


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