山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字財經(jīng)學(xué)院始終走在教育創(chuàng)新的前沿,，依托獨具特色的“1412”師生創(chuàng)育融合體平臺，成功搭建起“五育并舉 全面發(fā)展”的創(chuàng)新教育模式。

Part.01

整體設(shè)計發(fā)力,，謀劃“一盤棋”

按照“1名輔導(dǎo)員+4名班主任+10名學(xué)業(yè)導(dǎo)師+200名學(xué)生”的基本架構(gòu),，以項目驅(qū)動,，成果導(dǎo)向,，積極貫徹OBE原理，不同角色的教育工作者各司其職,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，形成強(qiáng)大的育人合力,，力爭更多標(biāo)志性創(chuàng)新成果產(chǎn)出。

Part.02

組織領(lǐng)導(dǎo)有力,，部署“一班人”

輔導(dǎo)員作為團(tuán)隊的協(xié)調(diào)中樞,，積極促進(jìn)各方溝通交流，精準(zhǔn)把握學(xué)生的思想動態(tài),；班主任專注于學(xué)風(fēng)建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；學(xué)業(yè)導(dǎo)師憑借豐富的專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗,，為學(xué)生的成長成才保駕護(hù)航,，實現(xiàn)理論與實踐的深度融合。

Part.03

數(shù)智理念助力,，搭建“一把梯”

輔導(dǎo)員馬敬超、學(xué)業(yè)導(dǎo)師唐詩和班主任盧曦,、張娟,、陳巧玲、李霞以及20名同學(xué)攜手引領(lǐng)的“數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營沙盤項目”,，以數(shù)字技術(shù),、數(shù)字意識驅(qū)動企業(yè)數(shù)字化變革，使用數(shù)字化管理平臺驅(qū)動企業(yè)管理,，以技能競賽為引擎,，激發(fā)學(xué)生的實踐熱情與創(chuàng)新潛能。

Part.04

專業(yè)賦能協(xié)力,，織密“一張網(wǎng)”

實訓(xùn)室內(nèi),，數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營平臺的界面閃爍著各種數(shù)據(jù)和圖表，仿佛是一個微縮的商業(yè)宇宙,，等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿?、去征服。在盧曦和唐詩老師的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們分為不同團(tuán)隊,，緊張而專注地討論著他們的經(jīng)營策略。有的側(cè)重于技術(shù)創(chuàng)新,，希望通過研發(fā)新產(chǎn)品來搶占市場,；有的則更注重成本控制，力求在激烈的價格戰(zhàn)中保持盈利,；還有的則著眼于品牌建設(shè),，希望通過提升顧客滿意度來擴(kuò)大市場份額。

同學(xué)們在這個高度仿真的虛擬商業(yè)世界中運籌帷幄,，積累寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗,。每一次模擬結(jié)束后,，導(dǎo)師都會組織細(xì)致的復(fù)盤分析，幫助學(xué)生從失敗中汲取教訓(xùn),，從成功中提煉經(jīng)驗,，從而不斷提升他們的技能水平與商業(yè)素養(yǎng)。

Part.05

技能大賽接力,，打造“一面旗”

經(jīng)過精心培養(yǎng)和選拔,，盧曦和唐詩老師帶領(lǐng)黃碩、丁春梅,、鞏嬌,、張廣政同學(xué)組成競賽團(tuán)隊代表學(xué)校參加第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽。憑借扎實的專業(yè)知識,、精湛的技能水平和出色的團(tuán)隊協(xié)作能力,，他們在“企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬”賽項中，斬獲二等獎的佳績,，創(chuàng)歷年來此賽項最好成績,。

目前，數(shù)字財經(jīng)學(xué)院依托“1412”師生創(chuàng)育融合體的優(yōu)勢資源,，為學(xué)生提供了全方位的指導(dǎo)和支持,。展望未來，數(shù)字財經(jīng)學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，不斷優(yōu)化教育資源配置,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)學(xué)生在全面發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行,，不斷開創(chuàng)學(xué)院教育教學(xué)的新局面,。