2025年1月2日，山東省高職院校首個(gè)數(shù)字人“小閃”和“小電”在山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式發(fā)布。這一成果的取得，離不開(kāi)數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院“1412”師生創(chuàng)育融合體——“校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作”團(tuán)隊(duì)的不懈努力。接下來(lái)讓我們隨團(tuán)隊(duì)的學(xué)業(yè)導(dǎo)師宋志強(qiáng)、班主任史美艷、輔導(dǎo)員程新宇以及14名學(xué)生，一起走進(jìn)他們的師生同心文創(chuàng)之旅。
“閃電”數(shù)字人發(fā)布會(huì)盛大開(kāi)幕
融合：團(tuán)隊(duì)組建與默契協(xié)作
輔導(dǎo)員、班主任和專業(yè)教師共同參與團(tuán)隊(duì)組建。輔導(dǎo)員程新宇憑借其對(duì)學(xué)生個(gè)性的深入了解，積極發(fā)現(xiàn)并推薦對(duì)文創(chuàng)設(shè)計(jì)充滿熱情的學(xué)生加入項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。班主任史美艷則通過(guò)系列精心策劃的主題班會(huì)和專題講座，激發(fā)同學(xué)們對(duì)文創(chuàng)設(shè)計(jì)的興趣。學(xué)業(yè)導(dǎo)師宋志強(qiáng)在項(xiàng)目推進(jìn)中借鑒設(shè)計(jì)工作室的運(yùn)營(yíng)模式，組織開(kāi)展系列團(tuán)隊(duì)會(huì)議和項(xiàng)目活動(dòng)。隨著項(xiàng)目的開(kāi)展與深入，團(tuán)隊(duì)協(xié)作顯得愈加重要。輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師實(shí)時(shí)向團(tuán)隊(duì)灌輸團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，要學(xué)會(huì)集體作戰(zhàn)，互相協(xié)同，密切配合，環(huán)環(huán)相扣，在實(shí)踐中提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，每一幅作品的呈現(xiàn)都是創(chuàng)意、繪制、動(dòng)作、色彩、文案各角色緊密配合的結(jié)果。在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，成員之間有了更多默契與信任，這種團(tuán)隊(duì)凝聚力提高了工作效率，也使得每一位團(tuán)隊(duì)成員在相互支持中快速成長(zhǎng)。
輔導(dǎo)員程新宇開(kāi)展
“1412”師生創(chuàng)育融合體專題班會(huì)
靈感：創(chuàng)意碰撞與靈感激發(fā)
有著多年教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)的宋志強(qiáng)老師深知，同學(xué)們并不缺想法，關(guān)鍵在于如何不斷激發(fā)每個(gè)人無(wú)限的創(chuàng)意。于是，他鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員間進(jìn)行思想交流與碰撞，激發(fā)每個(gè)人創(chuàng)意的火花。利用每周二下午固定活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行知識(shí)講解、案例分析以及任務(wù)講評(píng)與分配，同時(shí)深入分析優(yōu)秀文創(chuàng)作品案例，從中體悟其中蘊(yùn)含的創(chuàng)意元素。課堂之外，宋老師與同學(xué)們通過(guò)微信群保持實(shí)時(shí)溝通，及時(shí)對(duì)學(xué)生提交的設(shè)計(jì)作品給出評(píng)價(jià)和反饋。在宋老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，同學(xué)們的創(chuàng)造力得到了最大化的挖掘，越來(lái)越多的優(yōu)秀作品涌現(xiàn)出來(lái)。
學(xué)業(yè)導(dǎo)師宋志強(qiáng)講解文創(chuàng)設(shè)計(jì)知識(shí)
精進(jìn)：時(shí)間管理與質(zhì)量提升
在項(xiàng)目的推進(jìn)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)也曾面臨創(chuàng)意枯竭、技術(shù)瓶頸等問(wèn)題。但每當(dāng)這時(shí)，宋志強(qiáng)、史美艷和程新宇三位老師都會(huì)與同學(xué)們一起并肩作戰(zhàn)、共克時(shí)艱。他們?cè)谝淮未斡懻摗L試、反思中尋找解決問(wèn)題的方法。2025年1月初，學(xué)校“閃電”數(shù)字人發(fā)布會(huì)在即，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)更是以終為始，加班加點(diǎn)，倒排工期，對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行最后調(diào)整優(yōu)化。最終，以山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院“龍馬精神”為引領(lǐng)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校視覺(jué)形象進(jìn)行了全面升級(jí)，設(shè)計(jì)出以龍馬形象為主題的文創(chuàng)產(chǎn)品核心元素，以及深受師生喜愛(ài)的IP形象“小閃”和“小電”，并以此推出山電特色專屬微信表情包。這些作品凝聚了師生們的心血與智慧，也為學(xué)校贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
同時(shí)，在數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院王一如院長(zhǎng)的支持與統(tǒng)籌下，積極調(diào)動(dòng)浩鯨云計(jì)算科技股份有限公司、濟(jì)南市新藝慧數(shù)字科技有限公司等校企合作企業(yè)，提供AI技術(shù)支持，賦予文創(chuàng)產(chǎn)品智能化。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員參與，積極聯(lián)系加工制作機(jī)構(gòu)，打造出鑰匙扣、手提兜、氣球、靠枕等系列文創(chuàng)衍生產(chǎn)品，“小閃”和“小電”的可愛(ài)形象走進(jìn)了廣大師生和校友們的日常學(xué)習(xí)與生活中。
“小閃”和“小電”文創(chuàng)產(chǎn)品展示
“閃電”數(shù)字人發(fā)布會(huì)上同學(xué)們展示文創(chuàng)作品
一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)創(chuàng)意一個(gè)使命。正是因?yàn)橛辛藢W(xué)校“1412”師生創(chuàng)育融合體建設(shè)理念與實(shí)施的引領(lǐng)，正是組建了“校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作”學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，再加之學(xué)校校園文化建設(shè)需求與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，才取得了如此斐然的成績(jī)。
在未來(lái)的日子里，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將在校園文創(chuàng)領(lǐng)域進(jìn)一步深耕細(xì)作，立足山電，走出山電，見(jiàn)證更多師生在創(chuàng)新與創(chuàng)意實(shí)踐的道路上綻放光彩。
“校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作”團(tuán)隊(duì)