山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院依托“1412”師生創(chuàng)育融合體平臺(tái)，構(gòu)建起“導(dǎo)師引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐育人”的創(chuàng)新教育模式，打破傳統(tǒng)教育壁壘，推動(dòng)師生共同成長(zhǎng)。這一模式通過(guò)“1個(gè)輔導(dǎo)員+4個(gè)班主任+10個(gè)學(xué)業(yè)導(dǎo)師”協(xié)同指導(dǎo)200名學(xué)生的精準(zhǔn)化育人架構(gòu)，形成“學(xué)用相長(zhǎng)”的良性循環(huán)，為教育創(chuàng)新注入活力。

師生融合，筑基起航

在“1412”師生創(chuàng)育融合體平臺(tái)支持下，一支由輔導(dǎo)員申玥、李榮輝，班主任董蕾，學(xué)業(yè)導(dǎo)師郭建磊和20名兼具潛力與熱情的學(xué)生組成的大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)而生。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)錨定大數(shù)據(jù)探索方向，點(diǎn)點(diǎn)智慧星火，就此匯聚成炬，照亮通往數(shù)據(jù)深藍(lán)的征程。

因材施教，厚植沃土

團(tuán)隊(duì)初立，成員知識(shí)與技能差異顯著。輔導(dǎo)員幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、克服學(xué)習(xí)困難，助力學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力；班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與情緒，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)和小組討論活動(dòng)，助力成員在互補(bǔ)中成長(zhǎng)；學(xué)業(yè)導(dǎo)師郭建磊秉持因材施教理念，依據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)與興趣特長(zhǎng)，將團(tuán)隊(duì)分為數(shù)據(jù)采集與處理、數(shù)據(jù)分析與挖掘、數(shù)據(jù)可視化三組。數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理小組如“數(shù)據(jù)先鋒連”，編寫(xiě)程序搭建采集系統(tǒng)，精準(zhǔn)校準(zhǔn)、清洗數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)分析挖掘小組似“算法攻堅(jiān)營(yíng)”，深入鉆研算法設(shè)計(jì)與模型訓(xùn)練。數(shù)據(jù)分析與可視化小組像“數(shù)據(jù)解碼隊(duì)”，用創(chuàng)意將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀圖表。學(xué)業(yè)導(dǎo)師為各小組制定科學(xué)的學(xué)習(xí)路徑，提供豐富的線上線下學(xué)習(xí)資源，每周通過(guò)學(xué)習(xí)匯報(bào)、線上答疑、頭腦風(fēng)暴等方式促進(jìn)師生思維碰撞。

教師指導(dǎo)學(xué)生項(xiàng)目、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

智擎破浪、實(shí)戰(zhàn)淬煉

堅(jiān)持因材施教，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，做到各盡其能，各展所長(zhǎng)。有些學(xué)生適合深耕技術(shù)，成為專業(yè)的技術(shù)骨干；而有些學(xué)生則具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維。根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，為他們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)踐項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持“專創(chuàng)融合”探索，將大數(shù)據(jù)人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、社會(huì)需求和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用現(xiàn)狀，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)遇等方面引發(fā)學(xué)生們積極的思考和討論，碰撞學(xué)生們的創(chuàng)新思維，指導(dǎo)學(xué)生研發(fā)孵化出基于專業(yè)的“基于機(jī)器視覺(jué)的智能圖書(shū)館”項(xiàng)目，榮獲2024年山東省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)。

電商零售大數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)治理平臺(tái)采用企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)分層設(shè)計(jì)方案，幫助企業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)的市場(chǎng)定位和產(chǎn)品設(shè)計(jì)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析預(yù)測(cè)未來(lái)的銷售趨勢(shì)，從而提前做好庫(kù)存管理和物流規(guī)劃，本項(xiàng)目榮獲2024年山東省大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽數(shù)據(jù)分析與挖掘賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)

學(xué)生作品及山東省軟件大賽獲獎(jiǎng)證書(shū)

在師生共創(chuàng)的沃土上，團(tuán)隊(duì)以“1412”平臺(tái)為依托，以個(gè)性化培養(yǎng)為路徑，以實(shí)踐探索為驅(qū)動(dòng)，讓每一位成員在數(shù)據(jù)浪潮中找到自己的航向。未來(lái)，這支充滿活力的團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深耕大數(shù)據(jù)領(lǐng)域，以創(chuàng)新思維解碼數(shù)據(jù)價(jià)值，以協(xié)作精神突破技術(shù)邊界，在數(shù)字時(shí)代的星辰大海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！