為深化“五金”教學(xué)建設(shè),，推進(jìn)數(shù)字化,、人工智能與教育教學(xué)深度融合，提高教師數(shù)字素養(yǎng)與勝任力水平,，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，1月8日，我校教師能力提升專題培訓(xùn)暨學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展論壇在學(xué)術(shù)報告廳舉行,，院長張建臣,、副院長梁會亭出席活動。

梁會亭對2024年學(xué)校實施“以群建院”以來,，各院部取得成績進(jìn)行了全面盤點,，并對下一步發(fā)展提出了明確要求。他在總結(jié)“2024年山電教學(xué)十件大事”時指出,，2024 年是學(xué)校砥礪奮進(jìn),、成果豐碩的一年，每項成就都凝聚著師生智慧,，彰顯了我校在教育探索中的堅定步伐與卓越追求,。

在教師能力培訓(xùn)環(huán)節(jié)，數(shù)字商務(wù)學(xué)院負(fù)責(zé)人李敏教授深入剖析了高等職業(yè)教育專業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，從專業(yè)定位,、課程體系重構(gòu),、實踐教學(xué)創(chuàng)新等多維度為專業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級勾勒出清晰路徑。數(shù)字財經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人李冬蕓教授,，憑借其深厚的專業(yè)底蘊(yùn)與敏銳的教育洞察力,，對職業(yè)教育教材相關(guān)政策、國規(guī)教材評選進(jìn)行了深度解讀,，并結(jié)合實際案例深入剖析了數(shù)字教材的開發(fā)之路,，為教師們指明了“金教材”建設(shè)的方向。數(shù)字安全學(xué)院孟春艷副教授講解了在線精品課程建設(shè)及知識圖譜+AI助教賦能數(shù)智化課程改革的實踐與探索,，讓教師們認(rèn)識到數(shù)智化工具在課程改革中的巨大潛力,。三場培訓(xùn)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,，從專業(yè)建設(shè)到教材編寫,，從課程改革到AI助教應(yīng)用，全方位,、多角度地闡釋了 “五金” 新基建與人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展,。

圓桌論壇環(huán)節(jié)，各院部負(fù)責(zé)人圍繞“五金”新基建工程,，分別亮出了2024年度工作成績單,，詳細(xì)描繪了2025年的工作規(guī)劃和愿景。圍繞“破局?蝶變：探尋學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的密鑰”主題,，張建臣強(qiáng)調(diào),，學(xué)校要在激烈的教育競爭中脫穎而出，必須打破傳統(tǒng)思維,，敢于創(chuàng)新,，敢于搶占先機(jī)，爭做行業(yè)的領(lǐng)頭羊,，下一步，要聚焦兩個“雙側(cè)”改革,，抓好“1412”師生創(chuàng)育融合體,，有力有序推進(jìn)各項教育教學(xué)成果落地。圍繞“聚焦‘五金’?精準(zhǔn)施策：推動學(xué)校教育向更高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)”主題,，梁會亭分析了“新雙高”和職業(yè)教育“五金”的關(guān)系,；同時指出，學(xué)校將加大對“五金”建設(shè)的資金投入,，深化教育教學(xué)領(lǐng)域綜合改革,，力求實現(xiàn)國家級成果新突破。

活動現(xiàn)場還穿插了輕松愉快的抽獎環(huán)節(jié),，為老師們帶來了意外驚喜,。

夢雖遙,，追則能達(dá)；愿雖艱,，持則可圓,。未來，學(xué)校將聚焦“新雙高”建設(shè),，圍繞“五金”新基建工程,，實施數(shù)字化賦能教師能力提升工程，深化人工智能助推教師隊伍建設(shè)改革,，推動實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)能力高水平,、產(chǎn)教融合高質(zhì)量，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)更多人才,。（文字：教務(wù)處 高婷婷 圖片：宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 張淦）