為落實(shí)基層黨組織書記抓黨建工作要求，響應(yīng)學(xué)院近期印發(fā)《山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院教風(fēng)建設(shè)行動方案》和《山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院課堂教學(xué)管理規(guī)定》,，促使教師回歸課堂,，學(xué)生回歸教室，發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能,，10月19日下午,，智能制造工程系教師黨支部書記王紅為支部黨員上題為“躬身職教崗位，智在育人強(qiáng)國”的黨課,。
問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。王紅結(jié)合自己從教28年,，從教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新人成長為學(xué)生眼中可信賴的師長、同事眼中能拼搏的戰(zhàn)友,，再到教學(xué)名師,、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)的教學(xué)管理干部的經(jīng)歷,，圍繞專業(yè),、專注、愛心,、信心四個方面作了闡述與分享,，上了一堂生動又別開生面的黨課。
育人者必先自育,。面對教育改革發(fā)展的新趨勢,，支部黨員表示要努力成為學(xué)習(xí)型教師、研究型教師,，積極學(xué)習(xí)職教理論,，及時了解職教動態(tài)，主動研究新方法,，向前輩學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，做到潛心,、精心和靜心,，促進(jìn)自身素質(zhì)能力發(fā)展,。
（圖/文：譚妮克）