物聯(lián)網(wǎng)與智能控制學(xué)院“1412”師生創(chuàng)育融合體本周工作狀態(tài)

1、自動化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)與調(diào)試項(xiàng)目-學(xué)業(yè)導(dǎo)師王蘭

本周，在學(xué)業(yè)導(dǎo)師王蘭的指導(dǎo)下，自動化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)與調(diào)試項(xiàng)目持續(xù)推進(jìn)。周二、周五自習(xí)時(shí)間，王蘭老師組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)SolidWorks軟件繪圖及激光雕刻技術(shù)，目前已有3名同學(xué)能夠獨(dú)立完成圖案設(shè)計(jì)與激光雕刻作品，技能提升顯著。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，王蘭老師精心選拔5名成員參加山東省高校農(nóng)業(yè)機(jī)器人創(chuàng)新大賽。她親自帶領(lǐng)同學(xué)們整理申報(bào)材料，制作PPT和視頻，并積極準(zhǔn)備現(xiàn)場答辯，力求在比賽中脫穎而出，取得佳績。此外，王蘭老師還組織學(xué)生參加了校內(nèi)的機(jī)電一體化項(xiàng)目競賽，對樣題進(jìn)行了詳細(xì)分析，并耐心解答同學(xué)們的疑問，為參賽同學(xué)提供了有力的支持。

2、物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目-學(xué)業(yè)導(dǎo)師沈潔

本周，沈潔導(dǎo)師組織學(xué)生在物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室（5204）開展物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能訓(xùn)練，對接“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)”賽項(xiàng)要求，講解物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)搭建、設(shè)備選型、布局與安裝，感知層設(shè)備安裝與配置，傳輸層連接與配置，物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)的配置與使用，云服務(wù)系統(tǒng)的配置與使用等。

3、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)項(xiàng)目-學(xué)業(yè)導(dǎo)師劉文臣

本周，學(xué)業(yè)導(dǎo)師劉文臣依托學(xué)業(yè)指導(dǎo)舉辦了一場別開生面的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)智能控制與維護(hù)校內(nèi)賽，為即將到來的省級競賽選拔優(yōu)秀人才。比賽過程中，參賽選手們沉著冷靜、操作熟練，充分展現(xiàn)了物聯(lián)網(wǎng)與智能控制領(lǐng)域?qū)W生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。評委們則根據(jù)參賽選手的表現(xiàn)，進(jìn)行了公正、客觀的評分。

4、工業(yè)機(jī)器人在物料搬運(yùn)中的應(yīng)用項(xiàng)目-學(xué)業(yè)導(dǎo)師黃寬

本周，學(xué)業(yè)導(dǎo)師黃寬組織學(xué)生開展了實(shí)驗(yàn)室搬運(yùn)和碼垛，在操作中學(xué)了搬運(yùn)和碼垛的區(qū)別，并對搬運(yùn)物料中所遇到的實(shí)際問題進(jìn)行了現(xiàn)場講解。在活動中除了學(xué)習(xí)機(jī)器人的實(shí)際操作之外，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及每個(gè)同學(xué)發(fā)揮各自專長，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)的重要性。

(圖/文:宋艷文)