百萬大學(xué)生進(jìn)社區(qū)|智啟青春，情暖社區(qū)——物控學(xué)子寒假支教進(jìn)行時(shí)

一/起/溫/暖/這/個(gè)/世/界

溫暖人人在一起

愛心傳遞，義起行動(dòng)

寒假到來后，物聯(lián)網(wǎng)與智能控制學(xué)院的學(xué)子們響應(yīng)“百萬大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”的號(hào)召，積極行動(dòng)起來，組建了“智啟青春”志愿服務(wù)隊(duì)支教進(jìn)社區(qū)小隊(duì)，隊(duì)員們憑借自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)與扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，全身心投入到支教中，今天讓我們走進(jìn)他們的支教故事。

守護(hù)安全

Z24001班徐建元同學(xué)來到興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)，在校園里，他化身“安全衛(wèi)士”，上課期間認(rèn)真值守，保障校園安保；放學(xué)時(shí)分，他主動(dòng)疏導(dǎo)交通，確保學(xué)生們的離校安全。與此同時(shí)，他為社區(qū)內(nèi)的學(xué)生開展義務(wù)補(bǔ)習(xí)，用知識(shí)為孩子們點(diǎn)亮假期時(shí)光。

英語(yǔ)教學(xué)

Z24001班李賢超同學(xué)走進(jìn)東平街道徐村社區(qū)，主動(dòng)幫扶學(xué)習(xí)上有困難的孩子。他在了解到孩子們英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱后，他耐心地從單詞記憶、句子翻譯等方面入手開展義務(wù)輔導(dǎo)。

情暖社區(qū)

Z24001班董文浩同學(xué)參加樂昌北大公中學(xué)的“母校行”支教活動(dòng)，他以大學(xué)的親身經(jīng)歷為學(xué)弟學(xué)妹們答疑解惑，鼓勵(lì)大家為夢(mèng)想拼搏，向著心儀高校奮進(jìn)。

大學(xué)生進(jìn)社區(qū)

支教，是一場(chǎng)溫暖的雙向奔赴。于受教學(xué)生，拓寬了視野、收獲陪伴與成長(zhǎng)；對(duì)支教地區(qū)，補(bǔ)充了師資力量，注入全新教學(xué)理念；于隊(duì)員自身，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，累積寶貴人生閱歷；從社會(huì)而言，更是推動(dòng)教育公平、傳遞公益力量的有力實(shí)踐。“智啟青春”志愿服務(wù)隊(duì)支教進(jìn)社區(qū)小隊(duì)的故事還在續(xù)寫，他們用行動(dòng)詮釋青春擔(dān)當(dāng)，為冬日的社區(qū)增添一抹溫暖的色彩。

（圖/文：辛德平 李賢超）