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DAY7:科技童趣進(jìn)課堂,安全守護(hù)伴成長

發(fā)布時間:2025-07-11瀏覽次數(shù):12


79日,“智飛未來”服務(wù)隊走進(jìn)楊柳雪鎮(zhèn)中心幼兒園,將科技啟蒙的奇妙與安全守護(hù)的溫暖融入童趣課堂。從無人機(jī)探秘到防溺水教育,從激光雕刻的驚喜到手工創(chuàng)作的巧思,一系列豐富活動讓孩子們在歡聲笑語中收獲知識、播種夢想。

一、解鎖低空世界,播撒“低空經(jīng)濟(jì)”種子

隊員們舉著無人機(jī)走進(jìn)教室,把這個“會飛的朋友”比作“會拍照的小蜜蜂”,用孩子能聽懂的語言介紹它高空拍攝的本領(lǐng),瞬間勾起孩子們的好奇心。“它為什么能飛呀?”面對童稚的提問,志愿者指著窗外的風(fēng)箏解釋:“就像風(fēng)箏靠風(fēng)借力,無人機(jī)的螺旋槳轉(zhuǎn)得飛快,能生出向上的力量托住自己,就像小鳥扇動翅膀一樣呢!”孩子們似懂非懂地點頭,眼里閃著好奇的光。

模擬操作環(huán)節(jié)成了全場焦點。平板上的卡通場景里,孩子們輪流上陣體驗虛擬操控:小朋友們專注地讓無人機(jī)繞開“小樹”,成功后開心地拍手、舉著平板歡呼“我讓它飛起來啦”,科技的種子在稚嫩的心田悄悄扎根。

二、防溺水牢記心間,安全知識潤童心

小河邊,危險多,不去玩耍不打鬧……”朗朗上口的安全兒歌響起,防溺水科普課堂正式開啟。志愿者通過幻燈片展示危險水域的隱患,結(jié)合情景模擬教孩子們規(guī)避風(fēng)險、科學(xué)應(yīng)對。“想玩水要找誰陪呀?”“爸爸媽媽!”孩子們齊聲應(yīng)答。志愿者特意強(qiáng)調(diào):“看到有人落水,小朋友千萬不能自己下水,要大聲喊救命、找大人幫忙哦!”實用知識在互動中深植于心,為孩子們的暑期安全筑牢防護(hù)墻。

三、激光雕刻顯奇妙,光束“畫”出小精靈

當(dāng)激光雕刻機(jī)啟動,纖細(xì)的光束在鋁片上靈活“游走”,片刻后,圓滾滾的Labubu等卡通形象便清晰浮現(xiàn)。“這束光能刻出大家喜歡的小精靈呢!”隊員們舉起作品,陽光反射下,銀色的Labubu仿佛在眨眼睛。孩子們立刻圍攏過來,驚嘆聲此起彼伏:“是會發(fā)光的Labubu!”科技的奇妙與童趣的可愛在此刻完美交融。

四、手工創(chuàng)作展創(chuàng)意,巧思巧手筑夢想

手工小課堂同樣精彩紛呈。孩子們用太空泥捏出“會飛的無人機(jī)”“游水的小魚”“安全小衛(wèi)士”,又用彩紙折出展翅的小鳥、尖尖的小船,還有像Labubu一樣圓乎乎的小玩偶。“你看!這是帶著Labubu飛的無人機(jī)!”課堂上學(xué)到的知識與天馬行空的想象,在指尖綻放出生動的模樣。

一天活動以孩子們喜聞樂見的方式開展,將科技啟蒙與安全教育自然融合。中心幼兒園老師說:“這些鮮活的體驗會成為孩子們難忘的記憶,點燃他們探索世界的好奇心。” 而播撒在孩子們心中的科技好奇、安全意識與創(chuàng)造渴望,終將生根發(fā)芽。這正是“智飛未來”服務(wù)隊的初心:用愛與知識守護(hù)童心,讓他們既能向陽而生,也能向著更廣闊的未來勇敢遠(yuǎn)航。


圖/文:辛德平 張德福 趙劍鳴 于銘辰