摘要: 新時代教師要根據(jù) “三全育人”思想，以高校立德樹人根本任務(wù)為基礎(chǔ)和前提，思考和探索在實踐教學(xué)中參與學(xué)生思想政治教育工作的路徑，提高自身的思想政治教育教學(xué)能力，將思想政治教育融入課程內(nèi)容日常教學(xué)活動中。
關(guān)鍵詞：思政教育；教學(xué)能力；課程思政；大局意識
中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出要“堅持全員全過程全方位育人”。作為一線教學(xué)工作者，既要傳授知識和技能，又要對學(xué)生的日常生活等予以指導(dǎo)和幫助，對于學(xué)生的思想政治教育、心理健康教育等具有重要作用。
一、新時代教師要提高自身的思想政治教育教學(xué)能力
1.作為新時代教師要教育好學(xué)生，應(yīng)率先垂范，為人師表。教師要認真學(xué)習(xí)“三全育人”思想、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)黨史等，提高自身的思想政治素質(zhì)。教師的人格形象對學(xué)生是一種“不求而至，不為而成”的潤物無聲、潛移默化的最有效的教育。教師的職業(yè)性質(zhì)決定了教師不可能成為經(jīng)濟上的富翁，但可以成為精神上的富有者，成為受社會尊敬的人。教師要具備高尚的思想品德素質(zhì)，愛生敬業(yè)，既要嚴格要求自己，講好課的同時，做好思想政治指導(dǎo)工作，又要做好學(xué)生的良師益友。
2.新時代教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與思想的指導(dǎo)者，要具有工匠精神。喬布斯曾說：“工作將占據(jù)你生命中相當大的一部分，從事你認為具有非凡意義的工作，方能給你帶來真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛這份工作。” 教師的工作不同于一般地工作，我們工作的對象比較特殊，而是有思想、有個性的大學(xué)生。我們要用怎樣的行為去工作？以怎樣的心態(tài)去工作？ “工匠精神”是一種熱愛工作、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)精神。教師要愛生敬業(yè)，將愛心根植在我們的職業(yè)道德里、情感良心中，踐行社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生筑就人生美麗夢想。作為教師要盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，視學(xué)生為朋友，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。
3.新時代教師要及時充電，參加課程思政培訓(xùn)和思想政治教育理論培訓(xùn)。教師要積極學(xué)習(xí)全國教育大會、全國高校思想政治工作會議精神，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和大學(xué)生思想政治工作科學(xué)化水平。爭取機會參加相關(guān)的線上、線下的思政教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)進一步強化思想政治學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，切實增強教師的歷史使命感、社會責任感和時代緊迫感。學(xué)生的成長成才與授課教師素養(yǎng)的高低密切相關(guān)，高素質(zhì)的教師有利于班級思想政治教育教學(xué)質(zhì)量的提升，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和大學(xué)生思想政治工作科學(xué)化水平，做學(xué)生的人生導(dǎo)師和引路人。
二、新時代教師要將思想政治教育融入課程
教師在講授知識和傳授技能的過程中，深入挖掘課程的思政元素，將思想政治教育潤物細無聲的融入課程，活躍課堂氛圍，增強教學(xué)的吸引力、說服力、感染力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，接受思想政治教育，通過教書達到育人成效。
作為數(shù)學(xué)教師，我在給學(xué)生講授高等數(shù)學(xué)課程時，根據(jù)講授內(nèi)容適時融入思政。例如，在講授極限的概念時，以古代莊子的“截丈問題”為例，在《莊子·天下篇》一書中著有“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”引入極限的概念，讓學(xué)生體會極限思想，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生不忘初心，砥礪前行，精益求精，堅持不懈的工匠精神。在講授微分中值定理時，這些定理的內(nèi)容對學(xué)生來說枯燥乏味、難以理解，通過介紹幾位數(shù)學(xué)家的傳奇故事,展示數(shù)學(xué)家獨特的人格魅力和精神面貌,不僅可以滿足學(xué)生好奇心,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,還可以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué),健全學(xué)生人格,啟迪學(xué)生的智慧。在講授函數(shù)的極值時，利用優(yōu)美的古詩《題西林壁》引入概念，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和愛國情操，引導(dǎo)學(xué)生思考，人生也像一條曲線，有高峰，也有低谷，高峰時不驕傲，低谷時不氣餒，要學(xué)生樹立正確的人生觀，坦然面對生活，才能走出精彩人生。在講授導(dǎo)數(shù)應(yīng)用時，利用疫情發(fā)展趨勢曲線圖，分析疫情發(fā)展情況，既幫助學(xué)生理解極值與拐點的概念，又通過此課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和疫情防護意識。
三、新時代教師要加強與思想政治理論課教師及輔導(dǎo)員的交流與學(xué)習(xí)
大學(xué)生思想政治教育主要通過思想政治理論課和日常思想政治教育兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。教師要與思想政治理論課教師和輔導(dǎo)員的交流與學(xué)習(xí)，協(xié)同配合，相互補充，達到共同育人效果。
1.思想政治理論課以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀教育；以公民基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，進行道德教育和法制教育；以愛國主義教育為主線，大力弘揚和培育民族精神教育；以培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人為目標，深入進行全面發(fā)展的素質(zhì)教育和思想政治教育。思想政治理論課側(cè)重課堂講授思想信念、法制觀念、道德規(guī)范為主。而這些恰是授課教師的短板，因此教師要與思想政治理論課教師學(xué)習(xí)思想政治理論知識，交流學(xué)生的思想政治情況，了解學(xué)生存在的思想問題，學(xué)習(xí)育人方法，對學(xué)生進行日常思想政治教育。
2.新時代教師要協(xié)助輔導(dǎo)員進行思想政治教育工作。在思想政治教育過程中，努力做好輔導(dǎo)員的好幫手、班級學(xué)生的好朋友。協(xié)助輔導(dǎo)員向?qū)W生進行思想政治教育、道德教育、心理健康教育和人身安全教育，保護學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的社會主義思想道德品質(zhì)和良好心理素質(zhì)。授課教師要定期與輔導(dǎo)員交流學(xué)生的日常管理中存在的問題，也通過QQ、微信等隨時進行線上交流，針對大學(xué)生思想政治教育工作出現(xiàn)的問題進行探討，向輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)思想政治教育經(jīng)驗，交流教育方式方法。在根據(jù)了解特定學(xué)生或者群體學(xué)生存在思想問題和心理問題的基礎(chǔ)上，相互配合，把全員全方位全過程育人真正落到實處，解決存在的問題。同時，在交流中增進感情溝通，形成合力，互相配合，協(xié)同教育。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和思想上有問題，有困難時，作為教師要盡力幫助學(xué)生，利用課余時間悉心與學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理，給與學(xué)生心理上、思想上的指導(dǎo)與幫助。針對問題較嚴重的情況，及時跟輔導(dǎo)員反映，共同采取相應(yīng)的措施，妥善處理，及時解決問題。為大學(xué)生思想政治教育工作的更好開展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生的心理和思想健康發(fā)展了，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲了，有利于學(xué)生各門功課的學(xué)習(xí)。
四、新時代教師加強大學(xué)生紀律意識、大局意識和防護意識教育
1.加強大學(xué)生的紀律意識和大局意識是當前思想政治教育的主體。如學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中遇到的具體問題和學(xué)生個體的差異，很容易導(dǎo)致學(xué)生管理工作的偏差和突發(fā)事件的發(fā)生，作為授課教師有責任幫助學(xué)生。例如，有個學(xué)生因為自己不當?shù)难孕校胺噶似渌麑W(xué)生，因而有損班級的榮譽，班干部找他談話時，由于交流方式不當，與班干部發(fā)生沖突。雖然問題不嚴重，影響也不大，但是不利于班級集體榮譽和班集體的團結(jié)，該生及時找到老師反映了這個情況，在得知情況后，作為老師及時對該學(xué)生進行了思想教育和心理疏導(dǎo)，對班干部進行了班級管理方式和處理問題方法進行指導(dǎo)。同時，通過線上與輔導(dǎo)員進行溝通，及時與該學(xué)生和班委進行了溝通交流，對班級全體進行思想政治教育和心理健康教育。后期，通過單獨溝通、個別學(xué)生及班干部調(diào)查回訪，學(xué)生的思想和心理問題都得到了改善，思想政治教育效果良好。
2.疫情防控常態(tài)化形勢下，加強防護意識和大局意識教育，提高學(xué)生對疫情防控的重視程度和思想境界。疫情防控關(guān)系到每一個人的健康，我們偉大的祖國為了疫情投入大量人力物力，無數(shù)的抗疫英雄為了疫情防控工作付出了巨大代價。此時需要培養(yǎng)新時代大學(xué)生的防護意識和大局意識，大學(xué)生防護意識和大局意識的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要循序漸進，需要師生的共同努力。首先，教師在授課時要以身作則，做好自身防護，積極配合學(xué)校疫情防控工作。其次，教師要加強學(xué)生疫情防護工作的管理，課前做好檢查工作，做好出勤統(tǒng)計，缺勤人員落實原因，到課學(xué)生是否按照學(xué)校疫情防控規(guī)定做好自身防護，組織學(xué)生做好自我防護，切不可放松警惕，培養(yǎng)學(xué)生的大局意識。