為了深入探討AIGC技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用,，提升教師隊(duì)伍的數(shù)字素養(yǎng)與技能,，2月27日，基礎(chǔ)教學(xué)部舉辦了以“AIGC在教育教學(xué)中的應(yīng)用”為主題的黨日活動(dòng),。基礎(chǔ)教學(xué)部副主任兼支部組織委員李霞結(jié)合寒假期間的培訓(xùn)經(jīng)歷,，為全體教師分享了一款名為“天工”的大模型在備課中的運(yùn)用,，旨在提升教師備課效率與教學(xué)質(zhì)量,。基礎(chǔ)教學(xué)部全體教師的參加。

李霞首先強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)在教育教學(xué)中的重要性,，指出高效,、科學(xué)的備課是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。傳統(tǒng)備課方式往往耗時(shí)費(fèi)力,，且難以保證教學(xué)內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性。而“天工”大模型的引入,，則為教師們提供了一種全新的備課思路,。她詳細(xì)介紹了“天工”大模型在備課中的具體應(yīng)用。教師們只需輸入相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求,，“天工”大模型便能根據(jù)教師的構(gòu)思,，自動(dòng)生成符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)需求的教學(xué)大綱、課程計(jì)劃和閱讀材料,。同時(shí),，“天工”大模型還能生成圖片和音頻等多媒體教學(xué)資源，進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在分享過(guò)程中，李霞還展示了“天工”大模型在實(shí)際備課中的一些成功案例,。

基礎(chǔ)教學(xué)部主任,、支部書記任文娟鼓勵(lì)全體教師不斷探索科技賦能教育的新路徑，她強(qiáng)調(diào),，作為教師,，我們應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù),，為培養(yǎng)更多適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的優(yōu)秀人才而努力,。

此次分享活動(dòng)得到了全體教師的熱烈響應(yīng)，不僅加深了教師們對(duì)“天工”大模型的認(rèn)識(shí)和理解,，更為教育教學(xué)創(chuàng)新提供了新思路,、新方法。未來(lái),，基礎(chǔ)教學(xué)部將繼續(xù)秉持開放創(chuàng)新的精神,，積極探索科技與教育深度融合的新模式，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。（基礎(chǔ)教學(xué)部  李霞）