為更好服務(wù)學(xué)生專業(yè)發(fā)展,，持續(xù)提升“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，深入了解學(xué)生大學(xué)英語,、高等數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)段考試科目學(xué)習(xí)情況,，3 月13日下午，學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)部在綜合樓414 會議室組織召開公共基礎(chǔ)課教學(xué)研討會,。基礎(chǔ)教學(xué)部教學(xué)干部,，各二級學(xué)院教學(xué)科,、學(xué)生科負(fù)責(zé)人以及專本貫通班基礎(chǔ)課教師和輔導(dǎo)員代表參加此次研討會，會議由基礎(chǔ)教學(xué)部科長主持,。

會上,，基礎(chǔ)教學(xué)部主任任文娟介紹此次研討會的目的和意義，表示“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)是我校深化教育教學(xué)改革,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要舉措,，大學(xué)英語和高等數(shù)學(xué)作為轉(zhuǎn)段考試科 目，對學(xué)生后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展具有重 要意義,。

大學(xué)英語任課教師和高等數(shù)學(xué)任課教師分別從課堂表現(xiàn),、階段性測試、期末成績分布及學(xué)情短板四個維度展開分析,，結(jié)合數(shù)據(jù),、圖表直觀呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與知識掌握情況。與會教師圍繞分層教學(xué),、個性化輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)動力激發(fā),、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理等方面展開討論，并提出意見和建議,。

會議最后,，任文娟進(jìn)行總結(jié)，并對下一步工作提出具體要求：一是要高度重視“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)的教學(xué)工作,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,；二是要加強(qiáng)與各二級學(xué)院的溝通協(xié)作,，形成合力，共同做好學(xué)生的培養(yǎng)工作,；三是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),。

此次教學(xué)研討會的召開，為大學(xué)英語和高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革 指明方向,，對提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展具有重要意義?；?nbsp;礎(chǔ)教學(xué)部將以此次會議為契機(jī),，持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計與教學(xué)實施，以高 質(zhì)量教學(xué)服務(wù)助力學(xué)生成長成才,。(基礎(chǔ)教學(xué)部 徐德鄭)