為深化公共基礎(chǔ)課與專業(yè)人才培養(yǎng)的有機(jī)銜接，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，5月6日下午，基礎(chǔ)教學(xué)部在綜合樓414會(huì)議室召開公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)修訂研討會(huì)。基礎(chǔ)教學(xué)部主任任文娟、副主任李霞及各課程組負(fù)責(zé)人參會(huì)。會(huì)議依據(jù)《關(guān)于制（修）訂課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見（魯電職院教字〔2016〕176號(hào)）》，圍繞基礎(chǔ)課程與專業(yè)培養(yǎng)深度融合、課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化路徑展開深入研討，會(huì)議由基礎(chǔ)教學(xué)部科長(zhǎng)徐德鄭主持。

會(huì)上，語文課程負(fù)責(zé)人從“文化育人”和“技術(shù)賦能”雙維度，匯報(bào)了修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)。該課程以“夯實(shí)語言基礎(chǔ)、浸潤(rùn)傳統(tǒng)文化、提升人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，優(yōu)化傳統(tǒng)文化經(jīng)典選篇，強(qiáng)化文化自信教育。同時(shí)，融入人工智能（AI）技術(shù)，通過智能寫作批改、虛擬情景對(duì)話等功能，助力學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升語文教學(xué)的互動(dòng)性與實(shí)效性。

數(shù)學(xué)課程團(tuán)隊(duì)立足“服務(wù)專業(yè)、突出應(yīng)用、強(qiáng)化思維”原則，以“基礎(chǔ)模塊 +拓展模塊”為框架重構(gòu)課程內(nèi)容。例如，針對(duì)部分專業(yè)增加了數(shù)學(xué)建模和實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的聯(lián)系，掌握數(shù)學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)相關(guān)計(jì)算的方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與實(shí)踐創(chuàng)新能力。

英語課程團(tuán)隊(duì)緊扣專升本導(dǎo)向，注重提升學(xué)生職業(yè)能力。課程負(fù)責(zé)人聚焦“專升本考試”與“職場(chǎng)勝任力”兩大需求，詳細(xì)闡述了修訂重點(diǎn)。課程依據(jù)最新專升本考試大綱，優(yōu)化項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升與職業(yè)發(fā)展的雙向暢通。

匯報(bào)結(jié)束后，基礎(chǔ)教學(xué)部主任任文娟和副主任李霞針對(duì)不同課程標(biāo)準(zhǔn)提出修訂建議，強(qiáng)調(diào)公共基礎(chǔ)課應(yīng)以應(yīng)用為目的，既要與專業(yè)課深度融合，又要充分體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的要求。

此次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂研討會(huì)是基礎(chǔ)教學(xué)部深化“三教”改革的重要舉措。下一步，基礎(chǔ)教學(xué)部將持續(xù)優(yōu)化課程體系，推動(dòng)基礎(chǔ)課精準(zhǔn)對(duì)接專業(yè)需求，夯實(shí)技術(shù)技能人才培養(yǎng)根基。（基礎(chǔ)教學(xué)部 孫艷勤 劉敏（圖））