為全面總結(jié)“3+2” 對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)公共基礎(chǔ)課教學(xué)成效，精準(zhǔn)剖析學(xué)生在大學(xué)英語和高等數(shù)學(xué)課程中的學(xué)習(xí)情況，5 月 27 日下午，結(jié)合前期期中考試情況，基礎(chǔ)教學(xué)部組織召開“3+2” 對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)考試成績分析交流會。基礎(chǔ)教學(xué)部教學(xué)干部、各二級學(xué)院團(tuán)總支書記、專本貫通班基礎(chǔ)課任課教師及輔導(dǎo)員參加會議。

會議伊始，基礎(chǔ)教學(xué)部主任任文娟強(qiáng)調(diào)了本次交流會的重要意義。她指出，深入分析期中考試成績、系統(tǒng)剖析現(xiàn)存問題，是提升“3+2” 對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的關(guān)鍵。任文娟希望各院部之間進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，凝聚合力，全方位提升公共基礎(chǔ)課教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生順利完成轉(zhuǎn)段考核筑牢根基。

隨后，大學(xué)英語和高等數(shù)學(xué)任課教師采用多維度分析模式，不僅詳細(xì)解讀了期中考試成績分布、考試題型得分情況，還對學(xué)生個體進(jìn)步情況進(jìn)行了細(xì)致梳理，并深入探討家校協(xié)同配合機(jī)制。通過對比入學(xué)測試成績與本次期中考試數(shù)據(jù)，從縱向和橫向兩個維度，全面剖析學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)與成長軌跡，現(xiàn)場展開了熱烈的交流與研討。

任文娟對任課教師在教學(xué)工作中的辛勤付出，以及各學(xué)院在學(xué)生管理方面的積極作為給予充分肯定。她建議全體與會人員以此次成績交流會為新起點，堅定育人信心，強(qiáng)化協(xié)同合作，持續(xù)推動“3+2” 對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展，為構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系貢獻(xiàn)力量。（基礎(chǔ)教學(xué)部 徐德鄭 杜希春）