廣東現(xiàn)代職業(yè)教育標準體系建設率先在全國取得階段性成果

作為全國職業(yè)教育規(guī)模第一大省,，廣東率先開展職業(yè)教育標準化工作,。記者日前從廣東省教育研究院獲悉，該省現(xiàn)代職業(yè)教育標準體系建設已取得階段性研究和實踐成果,，已制定完成的9個中高職銜接專業(yè)教學標準和課程標準將在廣東252所職業(yè)院校施行,，惠及近35萬職校學子。

據(jù)廣東省教育研究院職業(yè)教育研究室主任李海東教授介紹,，現(xiàn)代職業(yè)教育的特點之一是內(nèi)部銜接,，即中高職銜接，廣東是全國范圍內(nèi)最先研制中高職銜接專業(yè)教學標準和課程標準的省份,，走在全國現(xiàn)代職業(yè)教育標準體系建設前列,。目前，廣東已率先取得階段性研究和實踐成果,，出版理論研究專著3本,，研究過程性編著4本,，實踐過程成果1本等其他成果共17本，領先于國內(nèi)其他省份的平均水平,，并已完成9個中高職銜接專業(yè)教學標準和課程標準體系建設,。

廣東省最早提出構(gòu)建與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相適應的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，自2008年起至今,，廣東特色現(xiàn)代職業(yè)教育標準體系建設率先在全國取得階段性研究和實踐成果,，已出版17本研究專著，并完成9個中高職銜接專業(yè)教學標準和課程標準體系建設,。

截至2015年底,，廣東共有職業(yè)院校725所,，其中高職院校81所,，中職學校（含技工學校，下同）644所,。職業(yè)院校在校生257.63萬人,，其中高職院校在校生81.56萬人，中職學校在校生176.07萬人,，是國內(nèi)職業(yè)教育規(guī)模最大省份,。