教育部：2018年將建200所優(yōu)質(zhì)高職

記者今日從教育部獲悉，到2018年，教育部將支持地方建設(shè)200所辦學(xué)定位準(zhǔn)確,、專業(yè)特色鮮明,、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng),、綜合辦學(xué)水平領(lǐng)先,、與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要契合度高、行業(yè)優(yōu)勢(shì)突出的優(yōu)質(zhì)?？聘呗氃盒?；北京、天津,、浙江等30個(gè)省市區(qū)今后三年預(yù)估投入63.65億元建設(shè)313所優(yōu)質(zhì)?？聘呗氃盒！?span lang="EN-US">

據(jù)悉,，截至2015年,，全國(guó)獨(dú)立設(shè)置的高職院校達(dá)1341所，招生數(shù)348萬(wàn),，畢業(yè)生數(shù)322萬(wàn),，在校生數(shù)1048萬(wàn)，占到高等教育的41.2%,，全年為社會(huì)提供技術(shù)培訓(xùn)超過(guò)2000萬(wàn)人次,。

對(duì)此，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱表示,，高職教育已經(jīng)成為高等教育的“半壁江山”,。他表示：“快速發(fā)展是新世紀(jì)以來(lái)高職教育的重要特點(diǎn)；匹配產(chǎn)業(yè)是主要旋律,；管用實(shí)惠是重要成績(jī),。”

葛道凱認(rèn)為，看高職教育是否“管用實(shí)惠”就要看高職教育的就業(yè)情況,，看高職教育是否能解決畢業(yè)生的實(shí)際問(wèn)題,。據(jù)悉，2013年以后,，高職院校畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上,，2010-2015年高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后平均月收入增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯，2015年比2010年月收入提高59.1%。自2010年以來(lái),，高職畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度保持穩(wěn)定,，2015年，高職理工農(nóng)醫(yī)類畢業(yè)生中有64%從事的工作與專業(yè)相關(guān),。

葛道凱表示,，我國(guó)高職教育專業(yè)設(shè)置漸趨合理,。專業(yè)類由原來(lái)的78個(gè)增加到99個(gè),，專業(yè)總數(shù)由1170個(gè)調(diào)減到748個(gè)。調(diào)減后的一,、二,、三產(chǎn)相關(guān)專業(yè)數(shù)比例為6.8：39.4：53.8，與當(dāng)前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比例基本吻合,，更加適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新要求,。

葛道凱還說(shuō)道，高職教育的產(chǎn)教融合不斷深化,。“教育部調(diào)整重組62個(gè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),，基本覆蓋國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)門(mén)類。積極召開(kāi)產(chǎn)教對(duì)話活動(dòng),，推動(dòng)校企聯(lián)合實(shí)施教育教學(xué)改革,。全面啟動(dòng)實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，遴選165家單位探索‘招生即招工,、入校即入廠,、校企聯(lián)合培養(yǎng)’模式。”

對(duì)于今后一個(gè)時(shí)期的高職教育發(fā)展舉措,，葛道凱表示從7個(gè)“更”出發(fā),，即“更明的方向、更高的質(zhì)量,、更優(yōu)的結(jié)構(gòu),、更順的體制、更強(qiáng)的保障,、更加的公平,、更好的開(kāi)放”。

據(jù)悉,，教育部將深化高職教育的改革創(chuàng)新,，落實(shí)考試招生改革，規(guī)范實(shí)施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法,，系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才,，深入探索實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。另外,，要探索普通本科高校,、高職院校、成人高校,、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)之間的學(xué)分轉(zhuǎn)移與認(rèn)定,，建立學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，并探索辦學(xué)模式和辦學(xué)體制改革,。