11月4日,，山東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)聯(lián)盟成立暨學(xué)徒制項目管理與服務(wù)平臺啟動會議在煙臺職業(yè)學(xué)院舉行,。

為統(tǒng)籌全省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作,，山東省教育廳開展了三項工作：一是將8個國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和省62個現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項目的院校聯(lián)合起來,，組建了聯(lián)盟,；二是開發(fā)了旨在加強(qiáng)項目管理和為開展學(xué)徒制試點(diǎn)的院校,、企業(yè)提供服務(wù)的管理平臺,；三是成立“山東省現(xiàn)代學(xué)徒制理論研究和實踐探索”總課題組,，積極探索具有地方特色的現(xiàn)代學(xué)徒制體制機(jī)制,、人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的制度體系。

現(xiàn)代學(xué)徒制聯(lián)盟匯聚了全省承擔(dān)不同專業(yè)試點(diǎn)的中,、高職院校和相關(guān)企業(yè),，通過多種形式，建立校企對話機(jī)制,，交流經(jīng)驗,，共享資源。協(xié)調(diào)不同行業(yè),，不同地區(qū)的政策,，促進(jìn)形成具有地方特色現(xiàn)代學(xué)徒制的體制機(jī)制；項目管理與服務(wù)平臺對接山東職業(yè)教育云平臺,，設(shè)項目申報與管理,、過程監(jiān)控、學(xué)習(xí)資源,、考核評價,、學(xué)徒制認(rèn)證等模塊，教育行政管理部門,、院校,、合作企業(yè)以及師傅、學(xué)徒等不同角色均進(jìn)入平臺,，實現(xiàn)學(xué)徒制試點(diǎn)工作全程即時管理,；將全省試點(diǎn)以總課題的形式進(jìn)行研究，旨在深入扎實地進(jìn)行理論探索,，總結(jié)推廣實踐經(jīng)驗,。

這種“聯(lián)盟+平臺”的模式將試點(diǎn)工作引向深入,，推動形成產(chǎn)教融合,、工學(xué)結(jié)合的職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式,。

（來源：中國高職高專教育網(wǎng)）