為紀念職業(yè)教育法公布實施20周年暨中國近現代職業(yè)教育發(fā)軔150周年,，教育部與福建省人民政府12日在福州聯合召開現代職業(yè)教育發(fā)展推進會。教育部黨組書記,、部長陳寶生出席會議并講話,。福建省委副書記,、省長于偉國在會上致辭,。

　　陳寶生指出，職業(yè)教育為經濟升級鋪路,，為脫貧攻堅助力,，為人的成長筑基，不僅是生產,，也是生活,，關系到國家發(fā)展的大局，與每個人都息息相關,，需要政府,、行業(yè)、企業(yè)和學校,、社會心往一處想,，勁往一處使，齊心協力打好邁向現代化的攻堅戰(zhàn),。我們要深入貫徹落實中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,，增強工作的主動性、積極性,、協調性,，一端要瞄準產業(yè)，一端要瞄準學生,，深化體制機制改革,，堅決啃下硬骨頭，為打造技術技能強國,、全面建成小康社會作出應有貢獻,。

　　陳寶生在講話中用六個關鍵詞對職業(yè)教育發(fā)展提出了明確要求,。

　　一是要讓職業(yè)教育香起來。香不香,，看思想,。要持續(xù)不斷地宣傳職業(yè)教育對經濟社會發(fā)展的特殊地位，對培養(yǎng)多元化人才的重要作用,，積極轉變成才觀念,，為職業(yè)教育發(fā)展提供思想前提，創(chuàng)造良好環(huán)境,。

　　二是要讓職業(yè)教育亮起來,。亮不亮，看質量,。要牢固樹立質量意識,，將質量意識貫穿教學、管理和人才培養(yǎng)中,，讓高質量的畢業(yè)生成為職業(yè)教育的品牌和代言人,。

　　三是要讓職業(yè)教育忙起來。忙不忙,，看市場,。有市場就門庭若市，沒市場就門可羅雀,，要抓住經濟轉型升級和供給側結構性改革契機,，積極調整專業(yè)結構，對接產業(yè)鏈需要,，適應市場需求,。

　　四是要讓職業(yè)教育強起來。強不強,，看成長,。要把學校建在開發(fā)區(qū)里，把學科建在產業(yè)鏈上,，下功夫培育職業(yè)教育發(fā)展后勁,，不為升格、不圖虛名,，實現職業(yè)院校在專業(yè),、管理、特色上的全面成長,。

　　五是要讓職業(yè)教育活起來,。活不活，看政策,。貫徹好《職業(yè)教育法》和《民辦教育促進法》,，推進放管服改革，落實省級統(tǒng)籌權和職業(yè)院校辦學自主權,，為職業(yè)教育提供更大政策支持,。

　　六是要讓職業(yè)教育特起來。特不特,，看工作,。要把職業(yè)教育打造成“名優(yōu)土特產品”，培養(yǎng)一批名師,，提供優(yōu)質教學,，服務區(qū)域經濟社會發(fā)展，實現專業(yè),、技能,、教學方法各方面特色發(fā)展，推進產學結合,，把職業(yè)教育打造成閃光品牌,。

　　福建省長于偉國會上表示，要加快構建具有福建特點的現代職業(yè)教育體系,。

　　一是把準推進方向,，進一步提高契合度,。推進人才培養(yǎng)供給側結構性改革,，加快構建產教深度融合的現代職業(yè)教育體系，使職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展更加契合,。

　　二是創(chuàng)新推進機制,，進一步突出多元化。堅持多層次發(fā)展,、完善職業(yè)教育結構,，堅持多主體辦學、激發(fā)職業(yè)教育活力,，堅持多方式培養(yǎng),、提升職業(yè)教育質量。

　　三是集聚推進合力,，進一步優(yōu)化大環(huán)境,。加大統(tǒng)籌協調、經費投入和觀念轉變,，充分調動各方面的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，為職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境,。

   (來源：中國新聞網 2016年12月13日)