1.全國教育大會(huì)召開 強(qiáng)調(diào)要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)

9月9日至10日，全國教育大會(huì)在北京召開，習(xí)近平總書記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，加強(qiáng)教師待遇保障，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一。今年以來，教育部舉行多場(chǎng)教育家精神巡回宣講活動(dòng)。11月9日，教育部教育家精神宣講（港澳站）在澳門舉行。

2.中共中央國務(wù)院發(fā)布意見 加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)

8月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。《意見》對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化教師管理和資源配置、加強(qiáng)教師權(quán)益保障等方面提出了具體要求和舉措。《意見》提出，經(jīng)過3至5年努力，教育家精神得到大力弘揚(yáng)，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會(huì)氛圍更加濃厚。這是繼2018年《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》出臺(tái)以來，第二個(gè)由中共中央、國務(wù)院發(fā)布的關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要文件，將為建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。

3.慶祝第40個(gè)教師節(jié) 從中央到地方推出系列尊師惠師行動(dòng)

9月10日是中國第40個(gè)教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是“大力弘揚(yáng)教育家精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國”。教育部組織開展全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)同中央有關(guān)部門和媒體舉辦教師節(jié)專題新聞發(fā)布會(huì)，推出一攬子尊師惠師舉措，打造《國家記憶·教育家精神》等一系列教育家精神精品欄目，開展“時(shí)代楷模”、全國教書育人楷模和最美教師選樹宣傳活動(dòng)，“城市亮燈”感念師恩尊師活動(dòng)，教師風(fēng)采短視頻和“感人瞬間”微視頻展播活動(dòng)，教師主題影視劇《桃李無言》《我要當(dāng)老師》《大山里的女校》及歌曲《老師，你好》等展播活動(dòng)等。圍繞教師節(jié)主題，各地開展了內(nèi)涵豐富、形式多樣、富有歷史紀(jì)念意義、師生廣泛參與的宣傳慶祝活動(dòng)。11月，教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)尊師惠師工作的若干措施》，強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步加強(qiáng)教師待遇保障，提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。

4.本研銜接師范生公費(fèi)教育政策出臺(tái) 加強(qiáng)研究生層次教師培養(yǎng)

6月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門制定的《教育部直屬師范大學(xué)本研銜接師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》。《實(shí)施辦法》提出，從2024年起，國家在六所教育部直屬師范大學(xué)實(shí)施本研銜接師范生公費(fèi)教育（本科4年，教育碩士研究生2年），支持符合條件的公費(fèi)師范生免試攻讀本校全日制教育碩士研究生再履約任教，由中央財(cái)政承擔(dān)學(xué)生在校期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并給予生活費(fèi)補(bǔ)助。政策實(shí)施將開創(chuàng)中國師范院校碩士層次教師人才培養(yǎng)新時(shí)代，進(jìn)一步完善我國基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)體系。今年高考結(jié)束后，六所部屬師范院校已全部開啟本研銜接師范生提前批次錄取工作。

5.深入推進(jìn)實(shí)施“國優(yōu)計(jì)劃” 香港地區(qū)高校首次入圍

7月，教育部深入推進(jìn)實(shí)施“國優(yōu)計(jì)劃”，印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)實(shí)施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃的通知》，明確提出要在總結(jié)“國優(yōu)計(jì)劃”首批試點(diǎn)基礎(chǔ)上啟動(dòng)第二批試點(diǎn)，支持哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南方科技大學(xué)等11所“雙一流”建設(shè)高校和香港大學(xué)、香港中文大學(xué)2所香港地區(qū)高校承擔(dān)“國優(yōu)計(jì)劃”研究生培養(yǎng)任務(wù)。在支持保障方面，提出每個(gè)省份推薦優(yōu)質(zhì)中小學(xué)作為教育實(shí)踐學(xué)校，支持跨校培養(yǎng)探索，支持內(nèi)地與香港“國優(yōu)計(jì)劃”研究生跨校學(xué)習(xí)交流，支持試點(diǎn)高校與高水平師范大學(xué)合作共建“國優(yōu)計(jì)劃”課程。“國優(yōu)計(jì)劃”持續(xù)深入推進(jìn)為高水平領(lǐng)軍型教師人才培養(yǎng)創(chuàng)造了條件，為健全中國特色教師教育體系提供了重要的創(chuàng)新模式。

6.張晉藩黃大年被授予“人民教育家” 迄今有5人獲此殊榮

國家主席習(xí)近平9月13日簽署主席令，授予15人國家勛章、國家榮譽(yù)稱號(hào)，張晉藩、黃大年被授予“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)。中國政法大學(xué)終身教授張晉藩是新中國中國法制史學(xué)科的主要?jiǎng)?chuàng)建者和杰出代表，培養(yǎng)了我國第一屆法制史專業(yè)博士生，培育出百余名博士畢業(yè)生。黃大年曾任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為中國“巡天探地潛海”填補(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白，為深地資源探測(cè)和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)，2017年1月8日因病逝世，今年被追授為“人民教育家”。2019年，首屆“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)被授予上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)于漪、中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授衛(wèi)興華、中國人民大學(xué)法學(xué)院教授高銘暄。

7.中小學(xué)校長(zhǎng)教師首次齊聚港澳共同研修 促進(jìn)內(nèi)地與港澳教育融匯發(fā)展

為加強(qiáng)內(nèi)地與港澳地區(qū)校長(zhǎng)教師交流，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，內(nèi)地及港澳地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)教師研修班今年走進(jìn)香港與澳門地區(qū)。10月，香港研修班與澳門研修班先后在香港教育大學(xué)和澳門大學(xué)開班，這是內(nèi)地、香港和澳門的校長(zhǎng)教師首次齊聚香港、澳門共同研修學(xué)習(xí)，活動(dòng)創(chuàng)新性地把內(nèi)地和港澳的校長(zhǎng)教師混合編班，研修內(nèi)容包括中小學(xué)STEAM教育、人工智能深度賦能中小學(xué)素質(zhì)教育等。這是貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神的行動(dòng)，是促進(jìn)港澳和內(nèi)地教育創(chuàng)新發(fā)展、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，為內(nèi)地和港澳教育改革注入了新活力。

8.中小學(xué)書記校長(zhǎng)首次全覆蓋培訓(xùn) 提升政治能力和辦學(xué)治校能力

6月11日至14日，為全面提升中小學(xué)黨組織書記校長(zhǎng)政治能力和辦學(xué)治校能力，中央黨校、教育部聯(lián)合舉辦全國中小學(xué)黨組織書記校長(zhǎng)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班突出政治性、思想性和專業(yè)性，將“思想理論+形勢(shì)任務(wù)+實(shí)踐案例”相結(jié)合，作了精心設(shè)計(jì)。培訓(xùn)班在中央黨校（國家行政學(xué)院）設(shè)主課堂，以縣為單位在地方教師發(fā)展機(jī)構(gòu)開設(shè)近4000個(gè)分課堂，依托國家智慧教育平臺(tái)同步直播培訓(xùn)課程，這是黨的二十大以來國家層面首次開展的全國中小學(xué)黨組織書記校長(zhǎng)全覆蓋培訓(xùn)。

9.為教師減負(fù)寫入政府工作報(bào)告 讓教師安心從教

3月12日，政府工作報(bào)告發(fā)布，“減輕中小學(xué)教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)”被寫入報(bào)告，作為2024年政府工作任務(wù)。今年全國兩會(huì)期間，多名全國人大代表、政協(xié)委員為教師減負(fù)鼓與呼，“減輕中小學(xué)教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)”列入今年政府工作任務(wù)，體現(xiàn)了黨和國家對(duì)于這一問題的高度關(guān)注。今年以來，不少地方出臺(tái)教師減負(fù)相關(guān)政策，如甘肅省出臺(tái)中小學(xué)教師減負(fù)清單，制定20條實(shí)操舉措，明確26個(gè)“不得”。湖南省教育廳制作“教師負(fù)擔(dān)碼上報(bào)”小程序，可線上反映違反教師減負(fù)清單的問題。四川省統(tǒng)一建立全省中小學(xué)社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園事項(xiàng)“白名單”，提級(jí)審核“進(jìn)校園”事項(xiàng)。

10.人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè) 進(jìn)行297萬人次教師智能素養(yǎng)培訓(xùn)

11月25日，2024年全國人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)交流活動(dòng)在長(zhǎng)沙舉行。為深入推進(jìn)人工智能與教師隊(duì)伍建設(shè)的融合，支撐教育強(qiáng)國與教育現(xiàn)代化，教育部于2018年、2021年先后啟動(dòng)兩批共103個(gè)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)單位。聚焦教師智能素養(yǎng)提升，各單位累計(jì)進(jìn)行297萬人次教師智能素養(yǎng)培訓(xùn)。聚焦智能條件環(huán)境改善，各單位累計(jì)建設(shè)升級(jí)智能教室、研訓(xùn)室4.3萬間，開發(fā)輔助教師教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)的智能工具等738個(gè)。聚焦優(yōu)質(zhì)教育資源共享，30個(gè)地市、區(qū)縣推進(jìn)人工智能技術(shù)賦能的“三個(gè)課堂”，覆蓋教師18.8萬人，有效縮小了城鄉(xiāng)、校際、區(qū)域之間的教育質(zhì)量差距。

（《中國教師報(bào)》  2024年12月18日）