為持續(xù)深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，5月27日上午，學(xué)校在綜合樓216會議室召開2021級人才培養(yǎng)方案論證會，對學(xué)校2021級專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行“問診”和“把脈”。六系兩部主任、副主任、教學(xué)科長、部分專業(yè)負(fù)責(zé)人以及教務(wù)處相關(guān)人員參加了會議，會議由副院長梁會亭主持。
會上，來自六系的6個專業(yè)負(fù)責(zé)人針對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)研、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的形成、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式改革、課程體系的構(gòu)建、與往年比做的修改、課程標(biāo)準(zhǔn)匯編等依次進(jìn)行PPT匯報。梁會亭和六系兩部主任針對匯報中存在的問題進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)，梁會亭指出，一要加強(qiáng)對專業(yè)調(diào)研結(jié)果的科學(xué)分析，調(diào)研報告要有數(shù)據(jù)支撐，調(diào)研結(jié)果要與人才培養(yǎng)方案的修改形成因果關(guān)系；二要堅持立德樹人，將思政育人主線貫穿人才培養(yǎng)始終；三要按照“平臺+模塊”的思路，系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)群課程體系，底層共享課程要統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)資源共享。
通過此次論證會，相關(guān)專業(yè)重新審視了培養(yǎng)計劃中存在的漏洞，梳理了培養(yǎng)方案中的問題與經(jīng)驗，加強(qiáng)了系部間的交流，并在培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)定位，課程設(shè)置、教學(xué)實踐等方面得到了專家的指導(dǎo)，使學(xué)校人才培養(yǎng)方案更具科學(xué)性、合理性和規(guī)范性，為我校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升夯實了基礎(chǔ)。（教務(wù)處 竇磊）
