為加強我校骨干教師隊伍建設(shè)，提高骨干教師教學能力、科研能力和創(chuàng)新能力,，7月11日至18日,，學院組織了骨干教師能力提升培訓活動。此次培訓由上海交通大學繼續(xù)教育學院干部培訓中心承辦，黨委副書記遲會禮、副院長梁會亭，各系干部,、教師等共60人參加培訓。

　　學校高度重視本次培訓,，精心設(shè)置了6天課程,，邀請了8位知名專家學者親臨授課，同時安排了零號灣,、洋山深水港等現(xiàn)場教學內(nèi)容,，涵蓋了高等職業(yè)教育綜合改革、“三教改革”的思考與實踐,、新興視野下的專業(yè)建設(shè)與實踐,、專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、教學成果獎申報要求及注意事項等,。培訓班上,，雷正光教授從七大新興產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵、專業(yè)調(diào)整和建設(shè)的路徑,、專業(yè)課程開發(fā)方法等方面,，闡述了產(chǎn)業(yè)對接、需求驅(qū)動的專業(yè)建設(shè)理念,，并詳細解讀了使用“專業(yè)評估指標體系”進行專業(yè)建設(shè)的監(jiān)控方法,。朱建柳教授從人才培養(yǎng)方案制定的規(guī)范出發(fā)，通過大量案例剖析了人才培養(yǎng)方案制定的四大重難點：產(chǎn)業(yè)定位,、課程體系,、人才培養(yǎng)模式、教材建設(shè),，提出落實人才培養(yǎng)方案要在校企合作,、師資隊伍、實訓基地,、質(zhì)量保障四個方面持續(xù)改進,。李亞東研究員分享了同濟大學教學成果獎申報的經(jīng)驗,，提出申報階段要了解政策、遵循規(guī)則,、通盤考慮,，在指導階段要凝練主題、突出重點,、把握要領(lǐng),，培育階段要統(tǒng)籌組織、改革創(chuàng)新,、科研積累,，并勉勵教師要成為“大先生”，研究“真問題”,。李政博士分析了目前職業(yè)教育專業(yè)課程教材現(xiàn)狀，提出職業(yè)教育專業(yè)課程教材應(yīng)將能力作為教材設(shè)計的最小單元的觀點,，并詳細介紹了如何實現(xiàn)新型活頁式教材和工作手冊式教材的編寫,。趙堅教授從教師教學能力大賽近兩年獲獎數(shù)據(jù)分析開始，對國賽趨勢進行了預(yù)判,，分享了研讀文件,、組建團隊等七條備賽經(jīng)驗，并總結(jié)了“思政之心,、初心,、工匠之心”的備賽原則。專家學者分享的教學知識饕餮盛宴使學員們受益匪淺,，學員紛紛表示：此次培訓內(nèi)容新穎,，貼近教學工作實際，為教師創(chuàng)新課堂教學,，提升教學教研能力,，提供了良好的知識儲備。

　　培訓期間各位學員精神飽滿,、紀律嚴明,，每天三次簽到，沒有遲到早退現(xiàn)象,，各位學員服從培訓安排,、專心聽講、認真作好筆記,、課堂秩序井然,，積極參加討論、交流,，確保各項安排均能按計劃有序進行,。同時高度重視疫情防控工作,，制定了《疫情防控應(yīng)急預(yù)案》，每天早,、晚測溫,，各位學員出入公共場所和乘坐公共交通工具佩戴口罩、保持安全距離,，切實做到思想不麻痹,、防疫不懈怠、個人防護不放松,。

　　本次培訓組織嚴密,、內(nèi)容充實，為骨干教師更新了教育教學理念,、拓寬了職業(yè)教育理論視野,、提高了業(yè)務(wù)水平，為學校打造高素質(zhì)骨干教師隊伍,、建設(shè)高水平專業(yè)群提供了有力支撐,。(教務(wù)處 張崇武)