近日，智能制造工程系召開班級實施“第二課堂”素質教育學分講評分析會，以“解剖麻雀”的方式深入了解、剖析班級在實施“第二課堂”素質教育學分管理工作中的問題。會議由輔導員劉雅惠主持，兼職班主任韓偉、Z19010班全體同學參加會議，系黨總支副書記岳衛(wèi)華，輔導員李麗麗、宋艷文觀摩指導。

會議以主題班會的形式進行。劉雅惠依據學校《學生“第二課堂”素質教育學分管理辦法》，對照標準，從“第二課堂”素質教育實踐活動認定、開展、五大模塊內容得分分布、預警等方面總體介紹，針對得分比例失衡的學生個別剖析，找出問題所在。隨后就同學們提出的認定分值、活動申報等疑問一一作了解答。韓偉從多年來指導學生技能大賽、專業(yè)技能訓練方面入手，對學生技術技能素質、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質培養(yǎng)談了自己的看法，他希望同學們積極主動參加活動，善于動腦，勤于動手，練就本領。

岳衛(wèi)華對Z19010班實施“第二課堂”素質教育學分管理情況表示肯定，班級在該項工作的機構設置、活動組織與實施、成績記載，學分預警等方面均做到了規(guī)范管理，在全系班級起到很好的示范帶動作用。岳衛(wèi)華談到，“第二課堂”是學校實施素質教育的重要實踐平臺，是保證學生德智體美勞全面素質發(fā)展、落實立德樹人的有力保證。今后，全系將繼續(xù)完善優(yōu)化“第二課堂”素質教育實踐活動體系，探索建立學生素質發(fā)展指導師隊伍，推動信息化平臺建設，將實施學生素質教育推向深入。（智能制造工程系 劉雅惠）