謀遠(yuǎn)求索，逐夢(mèng)拼搏,。10月31日下午,，300余名師生代表在學(xué)術(shù)報(bào)告廳齊聚一堂，共同開(kāi)啟學(xué)校教育改革的新篇章,，“1412”師生創(chuàng)育融合體建設(shè)全面啟動(dòng),。院長(zhǎng)張建臣、副院長(zhǎng)李衛(wèi)東出席啟動(dòng)儀式，各建設(shè)工作成員部門(mén)負(fù)責(zé)人,、各二級(jí)學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人,、全體學(xué)業(yè)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員,、班主任及學(xué)生代表等參加了儀式,。啟動(dòng)儀式由學(xué)生工作處處長(zhǎng)王佩主持。

啟動(dòng)儀式上,，教務(wù)處處長(zhǎng)張欣圍繞總體目標(biāo),、組織領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)任務(wù)及團(tuán)隊(duì)組建四個(gè)方面介紹了“1412”師生創(chuàng)育融合體的建設(shè)方案及籌備情況,，深化了與會(huì)師生對(duì)建設(shè)工作的整體認(rèn)識(shí),，展現(xiàn)了各建設(shè)單位廣泛動(dòng)員、積極籌建的優(yōu)良風(fēng)貌,。全校共計(jì)申報(bào)組建37個(gè)師生創(chuàng)育融合體單位,，下轄99個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，涵蓋37名輔導(dǎo)員,、171名班主任,、98名學(xué)業(yè)導(dǎo)師和2261名學(xué)生。

隨后,，院長(zhǎng)張建臣和副院長(zhǎng)李衛(wèi)東為師生創(chuàng)育融合體的導(dǎo)師代表頒發(fā)了聘書(shū),，鼓勵(lì)全體導(dǎo)師在新征程上更加奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，真正當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和引路人,。

 “1412”師生創(chuàng)育融合體團(tuán)隊(duì)各方代表發(fā)言,，立足自身角色定位，介紹工作思路,，交流思考感悟,。

集成電路學(xué)院輔導(dǎo)員段元興表示要著重做好學(xué)生思想引領(lǐng)、心理健康及潛能激發(fā)等教育引導(dǎo),，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)軸心總協(xié)調(diào)的積極作用,。

物聯(lián)網(wǎng)與智能控制學(xué)院班主任李厥瑾闡述了對(duì)協(xié)同育人、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí),，倡導(dǎo)在原有工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步深耕細(xì)作,。

數(shù)字財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)業(yè)導(dǎo)師平原結(jié)合工作室團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的具體做法,。

數(shù)字商務(wù)學(xué)院學(xué)生馬世甜與全體同學(xué)分享學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，展示了山電學(xué)子求真達(dá)善、勇攀高峰的精神氣質(zhì),。

會(huì)上,，各二級(jí)學(xué)院的宣傳視頻以獨(dú)特視角和精彩畫(huà)面,，呈現(xiàn)在學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新,、社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)生活動(dòng)等方面的豐碩成果與鮮明特色,。

在熱烈的掌聲中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與融合體團(tuán)隊(duì)師生代表按向大屏上的金色掌印,，一起為建設(shè)工作啟幕,。隨著倒計(jì)時(shí)牌逐漸歸零，金色手掌釋放出的光芒瞬間匯聚,，“凝聚育人合力,，共譜山電新篇”的團(tuán)結(jié)畫(huà)卷躍然眼前?！?412”師生創(chuàng)育融合體建設(shè)工作正式全面啟動(dòng),！

張建臣作為“1412”創(chuàng)新理念的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)始人，在儀式最后發(fā)表講話(huà),。他結(jié)合自己求學(xué)和奮斗歷程,，闡述了通過(guò)導(dǎo)師制、項(xiàng)目制,，汲取引導(dǎo)力量,、錘煉專(zhuān)業(yè)技能的收獲與感悟，并進(jìn)一步從“為什么”“是什么”以及“怎樣做”的角度,，系統(tǒng)解讀了師生“創(chuàng)育融合體”理念創(chuàng)建的意義,，表明了學(xué)校對(duì)師生共創(chuàng)共育、教學(xué)相長(zhǎng)的期望,，以及學(xué)校在探索教育創(chuàng)新,、深化教學(xué)改革的堅(jiān)定決心和前瞻視野。同時(shí),，他為學(xué)校教育教學(xué)改革頂層謀劃設(shè)計(jì)、加強(qiáng)引擎驅(qū)動(dòng)以及促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化等進(jìn)一步指明了方向,，提供了思路,。

 “1412”師生創(chuàng)育融合體建設(shè)的全面啟動(dòng)，是學(xué)校步入新發(fā)展階段,、貫徹新發(fā)展理念,、構(gòu)建新發(fā)展格局的生動(dòng)實(shí)踐。站在新的起點(diǎn)上,，全校師生必將更加勠力同心,，昂揚(yáng)斗志，奏響全環(huán)境立德樹(shù)人的新樂(lè)章,，向著爭(zhēng)創(chuàng)“新雙高”目標(biāo)堅(jiān)定邁進(jìn),。（學(xué)生工作處 鹿曉茸）