軟件是信息技術(shù)之魂,、網(wǎng)絡(luò)安全之盾、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之擎,、數(shù)字社會(huì)之基,。在以互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算,、大數(shù)據(jù),、人工智能為特征的信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的今天,，軟件已上升為國家戰(zhàn)略，軟件產(chǎn)業(yè)走上了高質(zhì)量發(fā)展的新征程,，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的核心及支撐作用,。
※專業(yè)概況 ※
軟件技術(shù)專業(yè)始建于2001年，其前身是1985年開設(shè)的計(jì)算機(jī)專業(yè),，是我省最早開始此專業(yè)的院校,，辦學(xué)歷史悠久，建設(shè)成果豐碩,。軟件技術(shù)專業(yè)是國家級(jí)骨干專業(yè),、山東省特色專業(yè)、山東省技能特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),、山東省品牌專業(yè)群和高水平專業(yè)核心專業(yè),。2015年與山東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)合作實(shí)施“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)；自2019年起,，與山東青年政治學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)合作實(shí)施“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng),，2024年又與濟(jì)南博賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司合作，由兩校教師聯(lián)合企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案,，實(shí)施“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng),。
本專業(yè)現(xiàn)有“3+2”專本貫通班、普通高職班以及中韓合作班（與韓國建國大學(xué)合作）3個(gè)招生方向,。
※培養(yǎng)目標(biāo) ※
本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人,、德技并修，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平,，具備良好的人文素養(yǎng),、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)和精益求精的工匠精神,，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力,，掌握軟件開發(fā)與應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的軟件工程技術(shù)人員,、程序設(shè)計(jì)員,、軟件測(cè)試員、Web前端開發(fā)人員、軟件技術(shù)支持與運(yùn)維人員等職業(yè)群,，能夠從事軟件開發(fā),、軟件測(cè)試、軟件技術(shù)支持與服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,。
※就業(yè)面向 ※
軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具有就業(yè)面寬,，工作適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，其就業(yè)崗位主要面向軟件開發(fā)企業(yè),、軟件外包公司,、政府部門、電信,、財(cái)稅,、金融、證券公司,、移動(dòng)通訊公司等企事業(yè)單位,，從事軟件開發(fā)與測(cè)試、軟件技術(shù)支持與服務(wù),、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù),、軟件產(chǎn)品營銷等方面的技術(shù)與管理工作。
※課程體系 ※
按照“平臺(tái)+模塊”的課程體系構(gòu)建思路,，構(gòu)建“兩個(gè)平臺(tái),、三個(gè)融通、四個(gè)貫穿”的課程體系,?！皟蓚€(gè)平臺(tái)”是指公共基礎(chǔ)課平臺(tái)、專業(yè)群基礎(chǔ)課平臺(tái),，主要培養(yǎng)核心素養(yǎng)和專業(yè)基本能力,，為向不同工作崗位發(fā)展打下基礎(chǔ)；“三個(gè)融通”是指專業(yè)崗位群與課程,、職業(yè)技能等級(jí)證書,、技能大賽內(nèi)容相互融通；“四個(gè)貫穿”是指將思政教育,、勞動(dòng)教育,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),、學(xué)生個(gè)性發(fā)展貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的課程體系,。
※師資團(tuán)隊(duì) ※
軟件技術(shù)專業(yè)擁有雄厚的師資力量，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被授予“山東省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”,、“山東省職業(yè)教育創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)”,、“全國學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組”、“山東高校三八紅旗集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。本專業(yè)擁有“山東省教育系統(tǒng)勞模和優(yōu)秀人才創(chuàng)新工作室”,，為專業(yè)教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的支撐,。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專任教師18名，其中高級(jí)職稱教師9名,，雙師素質(zhì)教師比例為100%,；團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有省級(jí)教學(xué)名師1名、省級(jí)青年技能名師1名,，獲得山東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q號(hào)教師1名,，獲得山東省教育廳優(yōu)秀骨干教師國際訪學(xué)項(xiàng)目教師4名；團(tuán)隊(duì)教師在省級(jí)教學(xué)能力比賽中獲獎(jiǎng)8項(xiàng),。
※實(shí)訓(xùn)環(huán)境 ※
校內(nèi)建有專業(yè)群公共基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室10個(gè),，建有Java技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、Web前端開發(fā)實(shí)訓(xùn)室,、Web應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)室,、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)室,、軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室,、軟件職業(yè)場(chǎng)景虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室10個(gè)；與山東省計(jì)算中心（國家超算濟(jì)南中心）共建集“教,、學(xué),、產(chǎn)、研,、創(chuàng),、服”與一體的“大數(shù)據(jù)與人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心”、山東省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)等省級(jí)科研創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)3個(gè),，以及學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新活動(dòng)室和職業(yè)技能大賽訓(xùn)練室2個(gè),。
校外有以齊魯軟件園為核心的浪潮集團(tuán)、山東山大鷗瑪軟件有限公司,、山東師創(chuàng)軟件有限公司,、濟(jì)南東忠軟件公司、山東金現(xiàn)代信息技術(shù)有限公司,、山東國子軟件有限公司,、濟(jì)南博賽網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司等20多家校外實(shí)訓(xùn)基地。
※專業(yè)特色 ※
校企協(xié)同,，實(shí)施“項(xiàng)目導(dǎo)向,、能力梯進(jìn)”的崗課賽證融通人才培養(yǎng)模式
軟件技術(shù)專業(yè)注重深化校企合作、產(chǎn)教融合,，組建校企雙元育人團(tuán)隊(duì),，共同開發(fā)“崗課賽證融通”的課程體系和教材,，共同制定人才培養(yǎng)方案，進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新和技術(shù)服務(wù),，實(shí)施校企雙元育人,；課程教學(xué)采用項(xiàng)目引導(dǎo)的教學(xué)模式，通過由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、由功能單一到功能復(fù)雜,、一直到一個(gè)綜合商業(yè)性項(xiàng)目的一體化實(shí)踐教學(xué)和訓(xùn)練項(xiàng)目，貫穿人才培養(yǎng)全過程,，實(shí)現(xiàn)能力梯進(jìn)培養(yǎng),。
立德樹人，實(shí)施基于“四維空間”課堂的專業(yè)一體化育人模式
以立德樹人為根本,，實(shí)施基于“教室,、校園、網(wǎng)絡(luò),、社會(huì)”四維空間的一體化育人模式,。注重專業(yè)思政一體化育人，強(qiáng)化課程思政,、校園活動(dòng)及文化育人,、網(wǎng)絡(luò)空間育人和社會(huì)實(shí)踐育人。
※育人成效 ※
軟件技術(shù)專業(yè)育人成效顯著,，為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀的信息技術(shù)人才,，部分畢業(yè)生已成長(zhǎng)為企業(yè)的中堅(jiān)力量和領(lǐng)軍人物。學(xué)生在校期間參加全國及全省各類職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)60余項(xiàng),，其中“山東省大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽”特等獎(jiǎng)1項(xiàng),、“全國大學(xué)生軟件測(cè)試大賽”特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，被授予“山東高校十大優(yōu)秀學(xué)生”1人,。本專業(yè)學(xué)生的專升本率保持在學(xué)院前列,。
