一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雪席卷泉城濟(jì)南,，面對(duì)極端天氣,，學(xué)校迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，將線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上,，確保教學(xué)秩序平穩(wěn)過(guò)渡,。與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院院長(zhǎng),、黨總支書(shū)記,、團(tuán)總支書(shū)記帶頭留守校園，章丘籍輔導(dǎo)員主動(dòng)返崗,，與值班教師共同走訪學(xué)生宿舍,、督導(dǎo)線上課堂，并組織學(xué)生開(kāi)展掃雪除冰勞動(dòng),，在春寒料峭中為校園注入陣陣暖流,。

 “暖氣夠不夠熱？”“網(wǎng)絡(luò)卡頓嗎,？”“室外活動(dòng)一定要注意安全,！”3月3日上午一上班，大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院黨總支書(shū)記王紅,、學(xué)生科科長(zhǎng)李海彬,、輔導(dǎo)員李榮輝、申玥一行來(lái)到學(xué)生宿舍,，他們逐一查看學(xué)生線上學(xué)習(xí)狀態(tài),，詢問(wèn)生活需求，并反復(fù)叮囑防寒防滑事項(xiàng),。走訪中發(fā)現(xiàn),，盡管學(xué)習(xí)環(huán)境從教室轉(zhuǎn)為宿舍，但絕大部分學(xué)生仍保持著高度自律,，同學(xué)們或用筆記本電腦或用手機(jī),，或?qū)ＷⅠ雎?tīng)課程或低頭記錄筆記，宿舍內(nèi)務(wù)也井然有序,，地面潔凈無(wú)雜物,。“同學(xué)們?cè)谔厥馇闆r下依然保持飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)和良好的生活習(xí)慣,，值得點(diǎn)贊,！”王紅在走訪中多次對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性給予肯定,，并鼓勵(lì)同學(xué)們注重良好的宿舍文化建設(shè)，養(yǎng)成整潔,、有序的生活習(xí)慣,。

午后，天氣稍暖,，校園里響起清脆的鏟雪聲,。同學(xué)們手持鐵鍬、掃帚,，在老師的帶領(lǐng)下分區(qū)清掃主干道積雪,。李海彬老師邊鏟雪邊給學(xué)生示范技巧：“除雪要鏟到底層，不然結(jié)冰更危險(xiǎn),?！薄斑@場(chǎng)暴雪成了生動(dòng)的實(shí)踐課堂?！睂W(xué)院院長(zhǎng)劉學(xué)表示,，師生共同勞動(dòng)不僅保障了校園安全，更詮釋了同舟共濟(jì)的育人內(nèi)涵,。

從宿舍里同學(xué)們伏案求學(xué)的專注身影,，到師生協(xié)力除冰的團(tuán)結(jié)畫面，這場(chǎng)“倒春寒”中的校園守護(hù)戰(zhàn),，生動(dòng)踐行了“以生為本”的教育理念,，檢驗(yàn)了“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)的成果。正如王紅在掃雪現(xiàn)場(chǎng)所說(shuō)：“越是特殊天氣,，越要讓學(xué)生感受到：學(xué)校永遠(yuǎn)是溫暖的家,。”春雪終將消融,，而這份風(fēng)雪同行的師生情誼,，必將沉淀為同學(xué)們心中永恒的溫暖記憶。（大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院 圖文：大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院）