我是孫云濤,，工學碩士，目前是山東電子職業(yè)技術學院人工智能學院教師，副教授,。在軟件工程領域,，我一直嘗試將科研創(chuàng)新作為教育革新的工具，努力在“科技賦能教育”的坐標系中實現自己的價值,。對我來說,，科研和育人不是割裂的，而是相輔相成的,。通過構建產學研深度融合的創(chuàng)新架構,，我希望將教學、科研與社會服務編織為一個有機的整體,，讓每一份努力都能產生更大的價值,。

自從進入山電以來，我始終把科研和教學緊密結合在一起,。我和團隊一起研發(fā)了學校的“智慧刷臉打卡系統(tǒng)”,、“教學服務平臺系統(tǒng)”、“智慧餐飲系統(tǒng)”,、“春考系統(tǒng)”等多套智能化系統(tǒng),。特別是在山東省春季高考數字媒體類技能測試中，我們團隊開發(fā)的“AI閱卷輔助系統(tǒng)”發(fā)揮了重要作用,，不僅為春考工作提供了有力支持,，也為大規(guī)模考試的數字化轉型和人工智能落地應用貢獻了一份可復制的“山電方案”,。

教室和實驗室是我辦公的地方,，但是沒有局限住我的視野。幾年前,，我積極響應濟南市人才政策“雙30條”,，積極創(chuàng)辦了一家科技創(chuàng)新企業(yè)，經過兩年的努力,，企業(yè)于2024年通過了CMMI3國際體系認證,，并成功獲評了高新技術企業(yè)。在這個過程中,，我積極推動科技成果轉化,，將“智慧刷臉打卡系統(tǒng)”等5項自主研發(fā)成果落地校園。如今,，全校1.4萬名師生每天都在使用這些系統(tǒng)完成考勤,、就餐和教學評價等工作，年節(jié)省管理成本數十萬元,。更讓我感到欣慰的是,，這些項目陸續(xù)吸引了80多名師生參與研發(fā),，有不少學生憑借積累的知識和實戰(zhàn)經驗進入了浪潮等知名企業(yè)。這也為我校畢業(yè)生高質量就業(yè)提供了可借鑒的經驗,。

 在工作中,，我把科研與產業(yè)深度融合，使學術成果更加貼近實際需求,。比如,，我在《Neural Computing and Applications》（SCI三區(qū)）上發(fā)表的論文《基于深度學習的醫(yī)療影像分割算法優(yōu)化》，靈感就來自于與熙恒信息科技合作的智慧醫(yī)療項目,。此外,，我和團隊還申請了4項軟件著作權和4項專利，這些成果都來自于我們在校級課題,、橫向課題中的技術突破和研發(fā)探索。我常常對學生說：“真正的創(chuàng)新必須解決實際問題,，在我們的代碼里,，藏著教育的未來?！?/p>

在教育的田野上,，我努力做一個辛勤的耕耘者。當別人羨慕教師有寒暑長假時,，我選擇了四季無休,、持續(xù)作戰(zhàn)?？赡茉趧e人看來,，這樣的拼搏太苦太累，但我覺得無比充實,。

2023年寒假,，通過學校“揭榜掛帥”,，我承擔了研發(fā)春季高考系統(tǒng)的任務,；2024年暑假，又投入到學生食堂供應鏈管理系統(tǒng)的研發(fā)中,；2024年寒假,，我和團隊馬不停蹄地開始了教工食堂智慧食堂系統(tǒng)的研發(fā)，并在這個寒假組建了數據標注團隊,，讓10多名學生實現了在校就業(yè),。連續(xù)三個假期持續(xù)工作，身體確實也感覺非常疲憊,，但是,，當我看到老師們因為開發(fā)的系統(tǒng)而受益,，看到學生們因為參與我們的團隊而獲得物質獎勵和學識提升時，我感到所有的付出都是值得的,。尤其當聽到同事們的反饋：在校園中生活工作更加便利便捷了,！我感到自己的努力真是有非凡的價值。

2024年寒假,，正值寒冬,，加上甲流肆虐和勞累，我落下了病根,，就是左耳幾乎失聰?，F在，我常常需要側耳傾聽,，或者重復別人的話才能確認內容,。雖然這種狀態(tài)有些尷尬，但是我覺得,，既然學校需要我,，領導和同事們信任我，我絕不能掉鏈子,。有學生也勸我：“老師,，你得去治療一下”。我說：“學校的發(fā)展還有很多硬仗要打,，等團隊壯大了,，等你們成才了，我時間充裕了,，再去治療吧”,。

我的教學認知中，教師不僅僅是知識的傳遞者,，更應該是破界創(chuàng)新的引路人,。我努力打造“產學研”閉環(huán)生態(tài)，讓課堂延伸到真實的產業(yè)戰(zhàn)場,，也把實體戰(zhàn)場的“硝煙”帶入到課堂,。學生們參與研發(fā)大大小小的系統(tǒng)已經服務了數萬人次，而這些課題的實踐也幫助了學生實現高質量就業(yè),。

    有時候,，別人會問我：“何必這么拼命？”我的回答很簡單：“每個系統(tǒng)都不是1,、2個人使用,，關乎著全部師生的親身體驗，何況每次攻關都是一次育人的機會,。我們給外界開發(fā)的系統(tǒng),，一定要代表我們山電最高水平,，內部開發(fā)的系統(tǒng)更不能有失專業(yè)水準，咱可丟不起這個人呀,?！?/span>

    如今，我和團隊在寒假研發(fā)的新系統(tǒng)“教職工智慧食堂系統(tǒng)”已經上線運行,，吸引了數家單位有合作意向,。我們的數據標注團隊規(guī)模也越來越大，數家企業(yè)想要簽署框架協(xié)議,。這一切的背后,，是我們用代碼書寫的初心——用技術創(chuàng)新重塑教育形態(tài)，用躬身力行詮釋新時代教師的“硬核”擔當,。

孫云濤,，碩士，副教授,，數智工程教研室主任,，畢業(yè)于山東大學軟件工程專業(yè)。有大型企業(yè)工作經歷,，獲國家人社部、工信部頒發(fā)的信息系統(tǒng)項目管理師(高級)職業(yè)資格認證,。主持或參與通信,、稅務、能源,、物流,、電商等多個大型軟件系統(tǒng)和大數據軟件產品的研發(fā)和交付。教學中主要研究云計算與大數據技術應用,，重點講授《大數據可視化技術與應用》等專業(yè)核心課程,。

與團隊深夜通過關鍵模塊測試

與團隊復盤項目開發(fā)過程

（大數據與人工智能學院 來源：山東電子職業(yè)技術學院）