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職教理論

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職教理論

一流高職文化靠校長(zhǎng)自己探索 2013-12-22
適應(yīng)產(chǎn)業(yè)變化改革職業(yè)教育 2013-11-20
職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)典型模式 2013-11-10
“慕課”來了，中國(guó)大學(xué)怎么辦,？ 2013-11-04
大規(guī)模在線課程將引爆高等教育革命 2013-10-28
高職教育當(dāng)前的重大使命：培養(yǎng)千千萬萬技術(shù)革新能手 2013-10-08
職業(yè)教育的戰(zhàn)略選擇 2013-10-08
職業(yè)教育國(guó)家主導(dǎo)模式的探索與思考 2013-09-06
推進(jìn)中高職銜接提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量 2013-04-24
加快推進(jìn)職業(yè)教育的幾點(diǎn)思考 2013-04-20
科教結(jié)合是高職院校可持續(xù)發(fā)展的有效路徑 2013-03-25
中高職課程銜接：英國(guó)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)的借鑒 2013-03-25
以實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地為基礎(chǔ) 培養(yǎng)高職學(xué)生綜合職業(yè)能力 2013-03-15
基于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高職教育辦學(xué)模式探索 2013-01-12

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